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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

调查木本植物种群密度时,真正具有代表性的样本不一定需要

[  ]

A.随机取样

B.样方面积为1 m2?

C.样本数量足够大

D.调查期无大量砍伐

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

下列不属于种群数量特征的是

[  ]

A.年龄组成

B.性别?

C.出生率和死亡率

D.种群密度

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是

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A.斑马在草原上成群活动

B.每毫升河水中有9个大肠杆菌

C.稗草在稻田中随机分布

D.木棉树在路旁每隔5米种植

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

某科技小组在调查一块方圆为2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了39只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近

[  ]

A.50只

B.42只

C.150只

D.160只

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

下列关于植物激素的叙述中,不正确的是

[  ]

A.赤霉素能促进细胞伸长

B.细胞分裂素主要在根尖合成

C.乙烯能促进果实的发育

D.脱落酸能抑制细胞分裂

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于

[  ]

A.自由扩散

B.协助扩散

C.主动运输

D.渗透作用

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

在农业生产上,棉花通过移栽能促进植物侧根的生长,这是因为移栽过程中能

[  ]

A.促进侧根生长素的产生

B.抑制侧根生长素的产生

C.破坏根的顶端优势

D.促进侧根细胞的分裂

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

向日葵主要收获种子,番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中,正确的是

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A.两种植物都能形成无子果实,产量未受影响

B.两种植物都能形成无子果实,向日葵的产量下降

C.两种植物都能形成无子果实,产量都下降

D.番茄形成有子果实,产量上升,向日葵不能形成无子果实

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长与种群密度关系的是

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A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

为考证生长素能促进果实发育这一结论,选择了发育正常的黄瓜雌花,并设计了如下的实验。对这一实验设计的不足之处应如何修改

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A.两朵雌花都应该套袋

B.两朵雌花都应该涂上不同浓度的生长素

C.2号雌花不应该人工授粉,应自然传粉

D.应增加一朵雌花,只作套袋处理

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同步练习册答案