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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

要提高一个生态系统维持平衡的能力,最有效的是

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A.增加食物网中的生物种类?

B.改变环境中的非生物因素

C.减少最高消费者的数目?

D.减少分解者的数目

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。下列叙述不正确的是

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A.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同

B.①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与

C.c细胞和e细胞一样,都能增殖分化形成d细胞,d细胞分泌的物质Y为淋巴因子

D.Y主要在内环境中发挥作用,与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致

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A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高

B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低

C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高

D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:

根据表中数据分析,下列结果正确的是

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A.第13-25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快

B.第17-29天,成虫增长率上升,死亡率下降

C.第21-37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关

D.第1-37天,成虫数量成“J”型增长

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的做法是:将用于实验的雌花在开花前套上纸袋,然后分别作如下处理,①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素;②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是

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A.1号花未进行人工授粉

B.2号花未涂生长素

C.缺乏自然传粉的雌花

D.缺乏只作套袋处理的雌花

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

图中三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时,小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为

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A.①②③

B.①③③

C.③①②

D.①①②

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中,正确的是

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A.在神经纤维上,兴奋的传导一定是双向的

B.感受器产生的兴奋以电位变化的形式,沿感觉神经传导

C.在突触上,突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋

D.依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

下列关于植物激素的叙述,错误的

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A.赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗

B.细胞分裂素一般在根尖合成

C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

D.乙烯是一种气体激素

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是

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A.曲线不重叠时,M与N不存在竞争

B.b越大,生物适应环境能力越弱

C.d<b时,M与N种间竞争激烈

D.M、N将呈现“J”型增长

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科目: 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

某人能读书看报,也能写文章,但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤,受损伤的区是

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A.大脑皮层运动区

B.大脑皮层语言区S区

C.大脑皮层语言区H区

D.大脑皮层语言区V区

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同步练习册答案