科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下图示正在进行减数分裂的某动物细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换)可能是
A.A位于①上,a则可能位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.该细胞只有a,分别位于①和③上
D.该细胞只有A,分别位于②和⑥上
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,性别决定为XY型,若将其花药离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成应是
A.18+XY
B.18+YY
C.9+X或9+Y
D.18+XX或18+YY
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
植物体细胞杂交和动物细胞融合比较,正确的是
A.诱导融合的方法完全相同
B.所用的技术手段相同
C.所采用的原理完全相同
D.都能形成杂种细胞
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
生物体内的核酸有两种:DNA和RNA,对于不同的生物,体内的两种核酸的种类和数量是不同的,在组成乳酸菌的细胞中含碱基A、U、C、G的核苷酸种类有
A.8种
B.7种
C.4种
D.5种
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
以下哪一项是胚胎工程的最终技术环节
A.胚胎分割
B.胚胎移植
C.胚胎培育
D.体外生产胚胎技术
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是
A.花药离体培养得到单倍体植株
B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
C.人工种子的培育
D.“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
植物体细胞杂交的目的是
A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体
B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合
C.用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株
D.通过以上三者来完成
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
鸡的毛腿(F)对光腿(f)为显性,豌豆冠(E)对单冠(e)为显性,现有甲、乙两只母鸡和丙、丁两只公鸡,都是毛腿豌豆冠,分别进行杂交,结果如下:
甲×丙→毛腿豌豆冠
乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿单冠
甲×丁→毛腿豌豆冠
乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠
则甲的基因型是
A.FFEE
B.FFEe
C.FrEe
D.FrEE
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
在杂交育种工作中,选择通常从哪一代开始,理由是什么?
A.F1基因出现重组
B.F1性状开始分离
C.F2性状开始分离
D.F2基因开始分离
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科目: 来源:黑龙江省鹤岗一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
具有一对等位基因的杂合子,逐代自交3次,在F3代中杂合子的比例为
A.1/8
B.7/8
C.7/16
D.9/16
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