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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说一演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是

[  ]

A.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一

B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

D.“设计测交实验并根据假说对测交实验结果进行理论预期”属于演绎推理过程

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

豌豆子叶的黄色(Y),圆粒种子(R)均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为

[  ]

A.9∶3∶3∶1

B.3∶1∶3∶1

C.1∶1∶1∶1

D.2∶2∶1∶1

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

下图为某动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述正确的是

[  ]

A.②中的染色体行为是生物变异的来源之一

B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体

C.上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是①→③→⑤

D.④细胞分裂形成精细胞及第二极体

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

关于豌豆自由组合定律的实验,下列哪些是正确的解释

①黄色Y对绿色y是显性,圆粒R对皱粒r是显性。

②亲代减数分裂形成配子时,产生YR和yr两种配子,F1基因型为YyRr,表现型为黄色圆粒,F1为杂合体。

③F1产生配子时,Y、y、R、r4个基因间自由组合。

④F1雌雄各有4种配子组合,受精机会均等,因此F2有四种表现型,比例为9∶3∶3∶1;有9种基因型。

[  ]

A.①②④

B.①③④

C.都对

D.只有①③

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

下表是分析豌豆的两对基因遗传所得到的F2基因型结果(非等位基因位于非同源染色体上),表中列出部分基因型,有的以数字表示。下列叙述错误的是

[  ]

A.表中F2中纯合子所占比例是1/4

B.1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3>2=4>l

C.表中共有9种基因型

D.F2中表现型不同于亲本的重组类型的比例是3/8或5/8

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

基因型为AABB的个体和aabb的个体杂交,F2代中,基因型与亲本相同的个体占总数的多少?重组性状类型个体数约占总数多少?纯合体占总数多少

[  ]

A.1/8、3/8、1/4

B.3/8、1/8、9/16

C.5/8、1/4、3/16

D.1/4、3/16、1/16

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

某生物的体细胞含有4对染色体,若每对染色体含有一对杂合基因,且等位基因具有显隐性关系,则该生物产生的精子中,全部为显性基因的概率是

[  ]

A.1/2

B.1/4

C.1/8

D.1/16

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

大豆的白花和紫花为一对相对性状,下列四种杂交实验中:

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+107白花,

能判断性状显隐性关系的是

[  ]

A.①和②

B.②和③

C.③和④

D.④和①

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

人类多指基因(T)对正常(t)是显性,白化基因(a)对正常(A)是隐性,它们都在常染色体上,而且都是独立遗传的。一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们有一个白化病和手指正常的孩子,则下一个孩子只有一种病和有两种病的概率分别是

[  ]

A.3/4、1/4

B.1/2、1/8

C.1/4、1/4

D.1/4、1/8

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科目: 来源:山东省邹城一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013

某植株产生的四种配子和比例是Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1。该植株自交后代中的纯合体约占总数的

[  ]

A.16%

B.18%

C.32%

D.34%

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同步练习册答案