下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是

实验自变量为温度

实验因变量为CO₂的多少

气泵泵入的气体应先除去O₂

乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O₂

将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙三个试管中，并向这三个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧的条件下，最终能通过细胞呼吸产生的CO₂和H₂O的试管是：

甲

丙

甲和乙

丙和乙

一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是

脂肪的检测和观察：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

观察DNA和RNA在细胞中的分布：取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗涂片→观察

质壁分离观察：撕取洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

叶绿体的观察：取藓类的小叶→制片→观察

取3支试管分别加入等量淀粉酶溶液，编号为A、B、C组，并分别调整到0℃、25℃、100℃，然后在每支试管中加入温度分别为0℃、25℃、100℃的等量淀粉溶液，保持各组温度5分钟后，继续进行实验。下列关于该实验的说法合理的是

若向三支试管中各加入等量的碘液，试管内液体颜色都有可能出现蓝色

若向三支试管中各加入等量的斐林试剂，水浴加热一段时间，试管都不出现砖红色沉淀

该实验的对照组是A组，实验组是B、C组

只要在0℃和100℃之间每隔20℃设置一个实验组，就可确定该反应的最适温度

如图为夏季晴天某植物叶片中测得的光合作用强度的变化曲线。下列对这一曲线变化的叙述错误的是

AB段光合强度随光照强度增强而逐渐上升

B点光照最强，过了B点光合作用强度就开始下降

DE段光合强度随光照强度减弱而下降

BC段光合强度下降是因为部分气孔关闭，CO₂供给不足所致

离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO₂气体的供应，短暂时间内叶绿体中C₃化合物与C₅化合物相对含量的变化是

C₃化合物增多、C₅化合物减少

C₃化合物增多、C₅化合物增多

C₃化合物减少、C₅化合物增多

C₃化合物减少、C₅化合物减少

叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是

A点时，光合作用和呼吸作用强度相等

两条曲线围成的部分代表有机物的积累量

叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利

叶面积指数超过7时，农作物将减产

现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O₂需要光和验证O₂是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是

①②和①③

②③和①②

②④和①③

②③和③④

下图是测定叶片光合作用强度的装置示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。在适宜进行光合作用的环境中，测定某一时段叶室内的CO₂减少值为P，若该时段叶室内叶片呼吸作用释放的CO₂的量为Q，则该叶片通过光合作用利用CO₂的总量（W）表示为

W＝P＋Q

W＝Q－P

W＝P

W＝P－Q

下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是

①恩格尔曼发现光合作用的部位

②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能

③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O₂来自水

④卡尔文探明了CO₂中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

①③

②④

①②

③④