将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是

对比观察培养基是否有选择作用

对比分析培养基上是否生有杂菌

没必要放入未接种的培养基

为了下次接种时再使用

关于灭菌和消毒的理解，不正确的是

灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子

消毒和灭菌实质上是相同的

接种环用烧灼的方法灭菌

常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌

关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是

重氮化→酸化→显色→比色

重氮化→酸化→比色→显色

酸化→重氮化→显色→比色

酸化→重氮化→比色→显色

腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，因其含有的主要营养成分是

无机盐、水、维生素

NaCl、水、蛋白质

多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸

蛋白质、脂肪、NaCl、水

下列有关果酒发酵和果醋发酵的叙述中，正确的是

参与发酵的微生物都含有线粒体

发酵过程中都需要持续通入无菌空气

发酵过程中培养液pH都会上升

当缺少糖源时，醋酸菌先将乙醇变为乙醛

生物多样性不包括

基因多样性

生态系统多样性

物种多样性

细胞多样性

下表是某种群基因库中等位基因B、b，自1900年至1970年间遗传学测量数据。下列有关由该表得出的结论中不正确的是

该种群中具有B控制性状的个体不易生存

1900年该种群中杂合体比例为0.99％

环境对生物的选择是通过改变基因频率实现的

基因型bb的个体易在生存斗争中获胜

环境昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。这说明

自然选择不起作用

生物为生存而进化

双方在斗争中不分胜负

双方相互选择共同进化

不属于达尔文自然选择学说局限性的是

生物的多样性是进化的结果

接受拉马克获得性遗传的观点

不了解遗传和变异的本质

从个体水平解释生物的进化

母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是，骡子是不育的，这种现象在生物学上称为

两个染色体组、63条染色体、生殖隔离

四个染色体组、63条染色体、生殖隔离

两个染色体组、63条染色体、地理隔离

四个染色体组、63条染色体、地理隔离