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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。

据表分析,下列推断错误的是

[  ]
A.

6个亲本都是杂合体

B.

抗病对感病为显性

C.

红种皮对白种皮为显性

D.

这两对性状自由组合

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

金鱼草的红花(A)对白花(a)为不完全显性,红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1,F1自交产生F2,F2中红花个体所占的比例为

[  ]
A.

1/4

B.

1/2

C.

3/4

D.

1

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

基因型为Aa的玉米自花传粉,右图中可以表示自交系第n代的个体中纯合体的几率是

[  ]
A.

a

B.

b

C.

c

D.

d

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

下列关于遗传规律的说法正确的是

[  ]
A.

纯合子自交后代会出现性状分离

B.

从理论上分析,F1产生的配子种类及比例决定了测交后代的表现型种类及比例

C.

验证某豌豆植株是否为杂合子的最简单的方法是测交

D.

用纯种豌豆杂交,F1全部为黄色圆粒豌豆,F1自交,F2黄色圆粒豌豆中纯合子比例为9/16

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”

[  ]
A.

生物的性状是遗传因子决定的

B.

由F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

C.

若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1

D.

若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

牡丹花色种类多种多样,其中白色的不含花青素,深红色的含花青素最多,花青素含量多少决定着花瓣颜色的深浅,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使花青素含量增加,两者增加量相等,并且可以累加。若一深红色牡丹同一白色牡丹杂交,就能得到中等红色的个体,若这些个体自交其子代将出现花色的种类和比例分别是

[  ]
A.

3种;9∶6∶1

B.

4种;9∶3∶3∶1

C.

5种;1∶4∶6∶4∶1

D.

6种;1∶4∶3∶3∶4∶1

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

已知一批胚的基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为1∶2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为

[  ]
A.

3∶2∶1

B.

1∶2∶1

C.

3∶5∶1

D.

4∶4∶1

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代再自交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F代。问F3代中黑身果蝇出现的概率

[  ]
A.

1/4

B.

1/6

C.

1/9

D.

1/10

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

用纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F1全部是黄色圆粒,F1自交的F2,在F2中杂合的绿色圆粒有4000个,推测纯合的黄色皱粒有

[  ]
A.

2000个

B.

4000个

C.

6000个

D.

8000个

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科目: 来源:辽宁省辽南协作体2010-2011学年高一下学期期中考试生物试卷 题型:013

在某种牛中,基因型为AA的个体的体色是红褐色的,aa为红色的。基因型为Aa的个体中,雄牛是红褐色的,而雌牛则为红色。一头红褐色的母牛生了一头红色小牛,这头小牛的性别及基因型为

[  ]
A.

雄性或雌性,aa

B.

雄性,Aa

C.

雌性,Aa

D.

雌性,aa或Aa

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同步练习册答案