在从基因文库获得目的基因时，下列哪项不能提供相关信息

基因的核苷酸序列

基因的转录产物mRNA

基因的表达产物蛋白质

基因的组成元素

关于限制性核酸内切酶的叙述，错误的是

该酶的活性会受温度影响

主要是从原核生物中分离纯化出来的

能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割

能够使DNA分子中的碱基和脱氧核糖之间的化学键断裂

森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统

恢复力稳定性较强

抵抗力稳定性较强

恢复力稳定性较弱

抵抗力稳定性较弱

狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明

生命活动必须依靠信息的传递

信息能够调节生物的种间关系，以维护生态系统的稳定

所有生物都有信息传递

信息传递具有普遍性和多样性

下列有关生态系统结构的叙述，正确的是

每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

若牛的摄入量为100％，其粪便量为36％，呼吸量为48％，则牛的同化量为

16％

52％

64％

84％

一般情况下，下列哪项不是自然群落演替的趋势

群落的结构越来越稳定

种间关系越来越复杂

有些物种可能灭绝

生物种类越来越少

下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是

群落的空间结构加剧了种间竞争，推动生物进化

群落的空间结构有利于对资源的充分利用

群落的空间结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件

群落的空间结构的形成是生物长期进化的结果

下图代表生活在同一生态系统中两种生物在夏季和秋季的食区范围。两种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明

这两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争

两种群在秋季产生地理隔离

夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分

两种群在夏季发生随机交配

种群数量数学模型建立的一般步骤是

观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→通过实验或观察去检验或修正数学形式

观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→通过实验或观察去检验或修正数学形式

观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→通过实验或观察去检验或修正数学形式