科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
在寒温带地区,一场大火使某地森林大面积烧毁。以后的漫长时间中,在原林地上依次形成杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现象称为
物种进化
外来物种入侵
群落演替
垂直结构
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下列关于种群数量变化的叙述中,错误的是
在理想条件下,种群数量增长的数学模型为:Nt=N0λt
一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长率最大
一个物种在引入新地区后的开始阶段,不一定呈“J”型增长
控制家鼠等有害动物的数量增长,可尽量降低其K值
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
在0.5 mL培养液中放入5只大草履虫,然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出如图所示的结果。下面对这一结果的分析中错误的是
大草履虫的生长呈现出“S”型增长
大草履虫放入瓶内第三天时增长速率最大
在第四天至第六天中,种群的出生率约等于死亡率
该瓶内大草履虫种群的K值为大约400只
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下图表示蝌蚪生长速率随种群密度增加的变化情况(同样空间里,个数由5增加到160),图中曲线可以说明
食物短缺降低了蝌蚪存活率
每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关
一定范围内,蝌蚪生长速率与种群密度成正相关
高种群密度下,能够变态为青蛙的可能性减小
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
将甲品系小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于A小鼠身上。不久,甲品系小鼠的皮肤在A身上生长良好,乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红,最终死亡脱落。一段时间后,将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块,第二次移植到A小鼠身上,移植的皮肤比第一次更快地脱落死亡。下列对第二次移植后皮肤更快死亡的各种解释中最合理的是
抗体具有特异性结合抗原的功能
乙品系小鼠的皮肤属于抗原
特异性免疫细胞具有记忆功能
乙品系和A小鼠的亲缘关系较远
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下图表示人体体液免疫的过程,叙述正确的是
细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、效应B细胞和效应T细胞
细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能特异性识别抗原
免疫过程⑥比⑦慢,免疫效应⑥比⑦强
图中T细胞可以分泌白细胞介素-2
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下图表示病菌感染人体后,人体发生免疫应答的部分过程。下列分析错误的是
图中②为辅助性T淋巴细胞,④为细胞毒性T淋巴细胞
⑦细胞除了由④细胞增殖分化形成外,还可来源于记忆细胞
⑦细胞内质网中产生的抗体,运输、分泌到细胞外没有穿过生物膜
⑥过程往往需要辅助性T淋巴细胞的帮助
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
2007年,美国默克制药公司进行的艾滋病疫苗试验被叫停。英国《卫报》:人类可能永远找不到艾滋病疫苗。下列相关叙述错误的是
HIV主要攻击辅助性T淋巴细胞,导致人体无法抵抗进入体内的某些病原微生物
HIV逆转录形成的DNA可整合到人体细胞的DNA中
HIV在同一患者体内也常常具有多样性,使免疫系统很难产生有效的免疫反应
HIV疫苗的大量使用会使HIV发生变异,进而产生对抗病毒药物的耐药性
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
病毒疫苗和抗血清在现代免疫学预防、治疗中有重要作用。下列分析正确的是
消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与
一个成熟T淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体
人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于被动免疫
以抗血清治疗病毒性重症患者属于二次免疫
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科目: 来源:浙江省温州中学2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的
若在④处施加一适宜刺激,图中①~⑤处能测到兴奋的只有⑤
刺激③处,该处细胞膜电位变为外正内负
若从③处切断神经纤维,刺激④,E不能产生反应
兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②处快
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