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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为

    [　　]
    A．

    种子发育需要果实提供营养

    B．

    发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育

    C．

    凹侧见不到阳光，不能形成种子

    D．

    由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是

    [　　]
    A．

    细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

    B．

    信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快

    C．

    若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞

    D．

    人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是

    [　　]
    A．

    基本相等

    B．

    产热量大于散热量

    C．

    产热量小于散热量

    D．

    不确定

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B，C处用电流计测其电位变化，电流计指针

    [　　]
    A．

    不动

    B．

    向左摆

    C．

    向右摆

    D．

    发生两次方向相反的摆动

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

    [　　]
    A．

    ①②

    B．

    ②③

    C．

    ①③

    D．

    ②①

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

    [　　]
    A．

    a和b

    B．

    b和a

    C．

    b和c

    D．

    c和b

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    关于植物激素作用的叙述，正确的是

    [　　]
    A．

    生长素可用于果实催熟

    B．

    脱落酸能够促进种子萌发

    C．

    赤霉素能够促进茎的伸长

    D．

    乙烯可用于诱导产生无籽果实

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    A、B是两只选自不同环境的小鼠，在相同的实验环境下，喂等量的相同食物但不喂水，测试中得到如下数据，请据图分析不正确的是：

    [　　]

    A．A、B小鼠体内几乎得到相同量的代谢水

    B．A来自热带环境，B来自寒冷环境

    C．实验持续进行B鼠首先死亡

    D．它们体内消耗糖、脂肪、ATP都能产水

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是

    [　　]

    A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量

    B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

    C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位

    D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

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    科目： 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型：013

    如下图，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是

    [　　]
    A．

    ①和②

    B．

    ①和③

    C．

    ②和③

    D．

    ②和④

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