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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

下列几种育种方法中,能改变原有基因的分子结构的是

[  ]
A.

杂交育种

B.

诱变育种

C.

单倍体育种

D.

多倍体育种

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

生产上培养无籽西瓜、培育青霉素高产菌株、利用杂交手段培育抗倒伏又抗锈病小麦的原理依次是

(1)基因突变 (2)染色体变异 (3)基因重组

[  ]
A.

(1)(2)(3)

B.

(2)(1)(3)

C.

(2)(3)(1)

D.

(3)(2)(1)

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

在一个种群中基因型为TT的个体占49%,Tt的个体占42%,tt的个体占9%。T基因和t基因的基因频率分别是:

[  ]
A.

70%、30%

B.

49%、42%

C.

49%、9%

D.

42%、58%

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是:

[  ]
A.

提高了后代的出苗率

B.

产生的突变全部是有利的

C.

提高了后代的稳定性

D.

能提高突变率以供育种选择

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

下列各项中可能产生新基因的是

[  ]
A.

用花药离体培养玉米植株

B.

用低温处理诱导染色体加倍

C.

通过杂交培养抗病小麦品种

D.

用X射线处理链孢霉菌

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

萝卜和甘兰杂交,能得到的种子一般不育,如果要得到可育的种子,你认为应该采取下列哪种措施

[  ]
A.

利用花药离体培养技术

B.

利用杂交育种技术

C.

利用秋水仙素处理萌发的种子

D.

利用诱变育种技术

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

下列四组实例中均是依据基因重组原理的一组是

①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育超级水稻品种

②英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊

③荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,生产出含高铁蛋白的牛奶

④遨游过太空的青椒种子培育而成的果实比普通青椒大一倍以上

[  ]
A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

②④

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

下列有关基因工程技术的叙述,正确的是

[  ]
A.

重组DNA技术最基本的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体

B.

所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

C.

DNA连接酶连接的是氢键

D.

常用不同种的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二10月月考生物试题 题型:013

下列有关基因工程操作的正确顺序是

①目的基因的检测与鉴定

②目的基因与运载体结合

③将目的基因导入受体细胞

④提取目的基因

[  ]
A.

①②③④

B.

④③②①

C.

④②③①

D.

③④②①

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科目: 来源:甘肃省兰州一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013

细胞学说揭示了

[  ]
A.

植物细胞与动物细胞的区别

B.

生物体结构的统一性

C.

细胞为什么要产生新细胞

D.

人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

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同步练习册答案