科目: 来源:江苏省江阴市一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物(必修)试题 题型:013
人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是
通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
目前气象预报中有“紫外线指数”的内容,提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是
滥伐森林
水体污染
南极冰川融化
臭氧层破坏
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返,这说明生物的多样性具有
直接使用价值
间接使用价值
潜在使用价值
美学价值
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
关于生物多样性的保护,正确的是
自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食
迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采和买卖
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
下列有关生物多样性的叙述不正确的是
地球上所有生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性
保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施
保护生物多样性主要是保护生物基因库的多样性
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是
①生物多样性是自动调节能力的基础
②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高
③其恢复力稳定性要比农田生态系统高
④有比较复杂的营养结构
⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力
⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路
⑦一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代
⑧能量可以随着季节的变化而产生波动
①③⑤⑥⑧
②③④⑥⑦
①②④⑤⑦
①③④⑤⑧
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是
延长家禽的光照时间,提高产蛋率
农作物的适时灌溉,家禽、家畜的定时饲喂
人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的
施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
下列说法错误的是
有些植物的开花需要光信息素的刺激
昆虫信息素的性信息素占少部分
烟草植株受到蛾的攻击时会产生一种信息素
蚜虫受到七星瓢虫的攻击时,会产生一种信息素,附近其他的蚜虫感知后会离开
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科目: 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:013
信息传递在农业生产中有许多方面的应用,下列叙述不正确的是
提高农产品产量
提高畜产品产量
对有害动物进行控制
可以提高农业害虫的繁殖能力
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