科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图。下列有关说法不正确的是
a分泌的某种物质可促进卵巢的生长发育
a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能
a、b、c三者中,c对机体中环境稳态的维持影响较小
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科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下列关于神经系统的结构和功能的叙述,正确的
释放到突触间隙的递质被受体吸收后,会导致突触后膜电位的改变
在动物体内,神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配
动作电位的大小会随着刺激强度的大小和传导距离的远近而改变
乙酰胆碱一旦与突触后膜上的受体结合,就一定能在后膜上引起一个动作电位
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科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
关于生命活动调节的叙述正确的是
健康人在冬季时机体产热多于散热
植物激素都能直接参与细胞内的各类生命活动
在果树挂果时,利用乙烯促进果实细胞体积增大
血浆中的缓冲液可以维持其pH值相对稳定
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科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下图为神经——肌肉连接图。C1、C2表示免疫细胞,黑点(·)表示神经元胞体,①-⑦表示神经纤维。该肌肉受到刺激后发生了不自主的收缩。下列相关叙述错误的是
在大脑感觉到肌肉受到刺激的过程中,其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑦
在肌肉收缩的反射过程中,其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑥
重症肌无力患者是因自身产生的抗体把自身肌肉细胞膜上的神经递质受体当作抗原攻击所至(如图所示),所以重症肌无力属自身免疫病
C2是效应B细胞,无特异性识别抗原的能力,但可产生抗体与抗原特异性结合
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科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是
当一个人被疯狗严重咬伤时采用方法②进行免疫比较好
采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
医学上一般采用方法②进行免疫预防
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科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
当植物受到环境刺激时,右图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表
生长素的分布)①④⑥
②④⑧
③⑤⑥
②⑤⑦
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科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下列生理现象中,不需要从其他部位获得生长素的是
大叶木兰顶芽的生长
燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
西瓜子房的发育
水杉侧芽萌发的抑制
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科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是
顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向无关
草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
水平放置的幼苗,茎近地侧生长素较远地侧浓度低,茎弯曲向上生长
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科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下图表示某植物不同器官对生长素浓度的生理效应,相关叙述中不正确的是
将一盆栽植物水平放置,植物根和茎的近地侧生长素浓度都高于远地侧生长素浓度
给植物单侧光照,茎的向光侧与背光侧生长素浓度可分别与图中的
c、g点浓度对应植物表现顶端优势时,顶芽和邻近侧芽处的生长素浓度可分别与图中b、
f点浓度对应浓度为
10-7 mol·L-1的生长素溶液抑制根和芽的生长,促进茎的生长查看答案和解析>>
科目: 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
关于植物激素的叙述,正确的是
幼根中细胞分裂素含量较高,但不含乙烯
其顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长
适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长,使植物增高
植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性
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