科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是
膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长
膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多
突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解
分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①蜀岗西峰的所有蒲公英
②茱萸湾的全部生物
③瘦西湖的全部动物及绿色植物
④凤凰岛的全部生物及无机环境
①②③
②③④
③④①
①②④
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下列关于植物激素作用的叙述,错误的是
赤霉素能促进细胞的伸长
生长素与棉花的落花落果无关
乙烯的主要作用是促进果实成熟
脱落酸能抑制细胞分裂
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的
本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
促进银杏插条生根的最适浓度为c
用NAA处理枝条的时间应该相同
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
园林工人每年都要修剪路旁的绿篱,其目的是
抑制侧芽生长
抑制向光性
抑制细胞生长速度
解除顶端优势
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是
尖端、尖端、尖端
尖端、尖端、尖端下面的部分
尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
尖端、尖端下面部分、尖端
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
与体液调节相比,神经调节的特点是
反应速度较缓慢,作用范围较广泛
反应速度较迅速,作用范围较局限
反应速度较缓慢,作用范围较局限
反应速度较迅速,作用范围较广泛
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解,不正确的是
图中X与Y分别是下丘脑和垂体
图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
甲状腺活动只受垂体促激素的调节
血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这属于
神经调节
体液调节
激素调节
神经调节和激素调节
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科目: 来源:山东省济宁市梁山二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有
①大脑皮层
②小脑
③下丘脑
④脑干
⑤脊髓
①②③④
①③④⑤
①②④⑤
①②③④⑤
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