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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

神经电位的测量装置如图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其它实验条件不变,则测量结果是

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫,然后细菌从线虫中逃出、繁殖,并杀死宿主,最后线虫以分解中的虫体为食。这一事实说明

[  ]
A.

可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫

B.

有害生物的天敌包括捕食者和寄生物

C.

同一宿主同时可被多种寄生物危害,寄生物本身又可被另一寄生物所寄生

D.

生物防治可以避免害虫的抗性进化,防止环境污染

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

科学家做过如下实验,甲组把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端;乙组是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样的实验。请分析,经过一段时间后,接收块甲和接收块乙的成分有何变化

[  ]
A.

甲含有生长素,乙不含有

B.

乙含有生长素,甲不含有

C.

甲、乙都含有生长素

D.

甲、乙都不含有生长素

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

如下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是

①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

②在K值时,种群的增长率最大

③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率

④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

[  ]
A.

①②

B.

①④

C.

①③

D.

③④

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

有人发起:“多吃素食?少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民?运用生态学知识对此的合理解释是

[  ]
A.

多吃肉食会增加心血管病的发病率

B.

直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.

多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.

节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

生态系统的营养结构越复杂,其自我调节能力就越大。下列相关叙述不确切的一项是

[  ]
A.

处于同一营养级的生物种类繁多

B.

能量通过复杂食物网可全部流动到最高营养级

C.

个别物种消失不影响能量的正常流动

D.

能量在各营养级的流动单向递减

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

有人把水葫芦引入了一个热带国家,现已阻塞了航道,成了在河流和湖泊中行船的主要障碍。一株水葫芦可以在50天产生1000个后代,其原因可能是

[  ]
A.

没有天敌

B.

气候适宜

C.

生殖率高和占据的是空生态位

D.

以上答案全正确

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是

[  ]
A.

在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

B.

找准枝条的上下端,防止颠倒

C.

所用每个枝条都应留3~4个芽

D.

此探究活动中不存在对照实验

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表。

该生态系统中初级消费者所属于营养级为

[  ]
A.

a

B.

b

C.

c

D.

D

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高二11月月考生物试题 题型:013

很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

[  ]
A.

瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B.

瓶内各种生物的数量搭配应合理

C.

应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

D.

瓶内生态系统应获得充足的能量供应

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同步练习册答案