科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
下列哪种情况能产生新的基因
基因自由组合
基因互换
基因突变
染色体数目变异
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用四种曲线表示在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,试问:细胞膜运输物质x的方式是
主动运输
自由扩散
内吞和外排
无法判断
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
将新鲜马铃薯切成5 cm的长条(粗细相同),分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4 h后测量每条的长度,结果如图所示。以下有关分析不正确的是:
当溶液浓度为40 g·L-1时,细胞开始发生质壁分离
马铃薯细胞液的浓度约为30 g·L-1
在溶液浓度为30 g·L-1~90 g·L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩
在溶液浓度为20 g·L-1,细胞不能发生质壁分离
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
如图所示,在火棉胶袋(半透膜)内注入淀粉和食盐溶液,插入细玻璃管后,用线系紧密封并使细玻璃管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面,过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水。整个实验过程中可观察到的现象是
①细玻管内液面上升
②细玻管内液面不变
③烧杯内液体遇碘变蓝色
④烧杯内液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成
①④
②③
①
②.
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
甜菜根细胞的液泡中有花青素,使块根为红色。将块根切成小块放在蒸馏水中,水无明显的颜色变化,但用盐酸处理这些块根后再放人蒸馏水中,则能使水变红。其原因是
花青素不溶于水而溶于盐酸
盐酸破坏了细胞膜的选择透过性
盐酸破坏了原生质层的选择透过性
细胞壁被盐酸破坏
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
假定将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜,在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是
甲乙两细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原
甲乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原
甲乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞发生质壁分离复原
甲乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是
成熟植物细胞的死活
原生质层比细胞壁伸缩性大
成熟的植物细胞能进行渗透吸水
蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
图A、B、C表示的是物质运输的三种方式,以下说法中错误的是
图A是自由扩散
图B运输速度的限制因素是能量
图C是主动运输
图C细胞内物质浓度不断升高,说明该物质进行逆浓度运输
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是
将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象
在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂
用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象
当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
人体红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当;浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂;浸在Z浓度食盐水中的细胞皱缩。则这三种食盐水的浓度大小依次是
x>y>z
y>x>z
z>y>x
z>x>y
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