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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013

下列哪种情况能产生新的基因

[  ]
A.

基因自由组合

B.

基因互换

C.

基因突变

D.

染色体数目变异

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用四种曲线表示在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,试问:细胞膜运输物质x的方式是

[  ]
A.

主动运输

B.

自由扩散

C.

内吞和外排

D.

无法判断

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

将新鲜马铃薯切成5 cm的长条(粗细相同),分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4 h后测量每条的长度,结果如图所示。以下有关分析不正确的是:

[  ]
A.

当溶液浓度为40 g·L-1时,细胞开始发生质壁分离

B.

马铃薯细胞液的浓度约为30 g·L-1

C.

在溶液浓度为30 g·L-1~90 g·L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩

D.

在溶液浓度为20 g·L-1,细胞不能发生质壁分离

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

如图所示,在火棉胶袋(半透膜)内注入淀粉和食盐溶液,插入细玻璃管后,用线系紧密封并使细玻璃管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面,过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水。整个实验过程中可观察到的现象是

①细玻管内液面上升

②细玻管内液面不变

③烧杯内液体遇碘变蓝色

④烧杯内液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成

[  ]
A.

①④

B.

②③

C.

D.

②.

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

甜菜根细胞的液泡中有花青素,使块根为红色。将块根切成小块放在蒸馏水中,水无明显的颜色变化,但用盐酸处理这些块根后再放人蒸馏水中,则能使水变红。其原因是

[  ]
A.

花青素不溶于水而溶于盐酸

B.

盐酸破坏了细胞膜的选择透过性

C.

盐酸破坏了原生质层的选择透过性

D.

细胞壁被盐酸破坏

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

假定将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜,在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是

[  ]
A.

甲乙两细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原

B.

甲乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原

C.

甲乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞发生质壁分离复原

D.

甲乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是

[  ]
A.

成熟植物细胞的死活

B.

原生质层比细胞壁伸缩性大

C.

成熟的植物细胞能进行渗透吸水

D.

蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

图A、B、C表示的是物质运输的三种方式,以下说法中错误的是

[  ]
A.

图A是自由扩散

B.

图B运输速度的限制因素是能量

C.

图C是主动运输

D.

图C细胞内物质浓度不断升高,说明该物质进行逆浓度运输

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是

[  ]
A.

将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象

B.

在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂

C.

用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象

D.

当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能

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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

人体红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当;浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂;浸在Z浓度食盐水中的细胞皱缩。则这三种食盐水的浓度大小依次是

[  ]
A.

x>y>z

B.

y>x>z

C.

z>y>x

D.

z>x>y

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同步练习册答案