科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
雌葱柱头上的细胞膜表面有一种糖被,可以使不同种的花粉不能萌发,从而不能完成受精作用,这个现象属于
①细胞识别 ②抗性 ③生殖隔离 ④应激性
①②
①②③
①③
③④
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
一只雌蛙一次产卵可达五千个,受精后只有5%左右能长成蛙。达尔文对此现象的解释是
过度繁殖
适者生存
生存斗争
遗传变异
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
关于达尔文进化学说的解释中,不正确的是
过度繁殖削弱了生存斗争
遗传变异是生物进化的内在因素
生存斗争是生物进化的动力
自然选择决定生物进化的方向
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
目前对于自然选择等问题的研究,已经从
性状水平深入到分子水平
宏观方面发展到微观方面
由低等、简单发展到高等、复杂
以个体为单位发展到以种群为单位
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是
地理隔离→基因突变→物种形成
地理隔离→突变和基因重组→生殖隔离→物种形成
地理隔离→自然选择→物种形成
地理隔离→突变、基因重组、自然选择→生殖隔离→物种形成
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
下列有关物种的说法正确的是
马和驴可以繁殖后代,所以马和驴是同一物种
山羊和绵羊是同一物种
分布在一定自然区域内的蜻蜓是一个物种
自然状态下,能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代,下列说法不正确的是
自然选择使种群的基因频率发生定向的改变
种群基因频率的改变导致了生物的进化
生物是通过个体的进化而进化
种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后,此蚊种群数量减少99%,但是一年后,该种群又恢复了原来的数量,此时再度喷洒相同量的杀虫剂后,仅杀死了40%的斑蚊。对此合理的解释是
杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因
斑蚊体内积累的杀虫剂增加了自身的抗药性
原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因
第一年的斑蚊种群没有基因突变
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
下列表述中哪一项不是拉马克的观点
生物的种类是随着时间的推移而变化
生物的种类从古到今是一样的
环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状遗传给后代
生物的某一器官的发达与否取决于用与不用
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013
下图表示限制酶切割某DNA的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点是
CTTAAG,切点在C和T之间
CTTAAG,切点在G和A之间
GAATTC,切点在G和A之间
GAATTC,切点在C和T之间
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com