科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
下图是对某地区某种动物种群结构的调查结果,其种群发展趋势是
总量将增加
环境阻力不变
种群密度下降
保持稳定型增长
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是
“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
种群增长不受种群密度制约
“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
种群增长速率在种群增长过程中是变化的
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
某种群死亡率如右图中Ⅱ,出生率如图中Ⅰ,则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点
a
b
c
d
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
某科技小组在调查一块方圆为2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能
小于92只
大于92只
大于161只
小于161只
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形:①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株;②该植物平均每株可产生400粒种子;③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a,则m年后该植物的种子数量N可以表示为
a·320m
0.8a·400m
400a·0.8m
320am
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是
顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能
延缓叶片变黄
促进叶片衰老
在成熟的叶肉细胞中合成
独立调节叶绿素降解的生理过程
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
用玉米胚芽鞘或大豆胚轴片段做实验,测得生长素能在10 min内使细胞某些RNA含量增加。对以上过程分析不正确的是
生长素作用于细胞的首要条件是被细胞识别和接受
生长素促进了基因的表达
生长素可长期作用于细胞
生长素促进了蛋白质的合成,从而为细胞生长提供了必要物质
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
根据生长素的生理作用,生长素类似物不能用于
促进果实成熟
促进月季插枝生根
棉花的保蕾保铃
人工培育无子黄瓜
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试生物试题 题型:013
下列关于植物激素生理作用的叙述,正确的是
植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
合成乙烯的部位只有果实,乙烯利能加快番茄的成熟
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