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科目: 来源:河南省南阳一中2011-2012学年高一上学期第一次月考生物试题 题型:013

下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中,不正确的是

[  ]
A.

蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体

B.

二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核

C.

蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用,而酵母菌则不能

D.

蓝藻与酵母菌细胞膜的化学组成和结构相似

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科目: 来源:河南省南阳一中2011-2012学年高一上学期第一次月考生物试题 题型:013

下列生物中,不属于真核生物的是

①噬菌体

②蓝藻

③酵母菌

④乳酸菌

⑤支原体

⑥水绵

⑦小球藻

⑧葡萄球菌

⑨链球菌

⑩青霉菌

[  ]
A.

①②④⑤⑧⑨

B.

①②③④⑦⑨

C.

①③④⑤⑧⑩

D.

②④⑤⑥⑦⑩

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科目: 来源:河南省南阳一中2011-2012学年高一上学期第一次月考生物试题 题型:013

各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是

①核酸

②神经元

③呼吸道的上皮

④病毒

⑤皮肤

⑥野猪

⑦同一片森林中的所有野猪

⑧亚热带常绿阔叶林

⑨一个池塘中的所有鱼类

⑩一个池塘中的所有生物

[  ]
A.

①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧

B.

②③⑤⑥⑦⑩⑧

C.

①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩

D.

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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科目: 来源:河南省南阳一中2011-2012学年高一上学期第一次月考生物试题 题型:013

在一棵倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了

[  ]
A.

种群

B.

群落

C.

生态系统

D.

生物个体

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科目: 来源:河南省南阳一中2011-2012学年高一上学期第一次月考生物试题 题型:013

下列对生命系统的认识正确的是

[  ]
A.

生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,是每种生物个体都具有的

B.

蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次

C.

生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D.

生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞

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科目: 来源:山西省汾阳中学2011-2012学年高二第三次月考生物试题 题型:013

下图(一)中所示的生物间关系,AB代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是

 

[  ]
A.

①-甲

B.

②-甲

C.

③-丙

D.

④-乙

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科目: 来源:山西省汾阳中学2011-2012学年高二第三次月考生物试题 题型:013

保护生物多样性的三个层次中,最核心的并关系到其他两个层次存亡的是

[  ]
A.

基因多样性

B.

物种多样性

C.

生物群落多样性

D.

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科目: 来源:山西省汾阳中学2011-2012学年高二第三次月考生物试题 题型:013

为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上

[  ]
A.

种群数量相对稳定

B.

种群增长速率最大

C.

种群数量最大

D.

环境条件所允许的种群数量最大

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科目: 来源:山西省汾阳中学2011-2012学年高二第三次月考生物试题 题型:013

在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中,若蛇增加1克体重,至少要消耗植物

[  ]
A.

1000克

B.

500克

C.

250克

D.

125克

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科目: 来源:山西省汾阳中学2011-2012学年高二第三次月考生物试题 题型:013

“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的

[  ]
A.

恢复力稳定性较强

B.

抵抗力稳定性较强

C.

恢复力稳定性较弱

D.

抵抗力稳定性较弱

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同步练习册答案