科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
如图把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照。此实验的结果不会
甲向右侧弯曲生长
乙直立生长
丙向左侧弯曲生长
甲、乙、丙都弯曲生长
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列关于动物机体酶、递质和激素的叙述,正确的是
酶、递质和激素发挥作用后均失去活性
某些神经细胞这三类物质均可以产生
三者都要经体液运输到相关细胞处才能发挥作用
都是具有调节作用的物质
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列关于植物激素的叙述正确的是
生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同
根的向重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长这一特点
生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
植物激素与动物激素,都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群,其能量统计如下:
下面①-④是据该表数据作出的一些分析,其中最可能错误的是
①该生态系统的食物链是戊→乙→丙→甲→丁
①③
②
②④
①③④
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是
不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比
促进迎春花插条生根的最适浓度为c
若要达到该实验的目的,应进行预实验
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
下图是某生态系统的食物网示意图,甲-庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和物种联系。下列叙述正确的是
此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
结核杆菌是结核病的病原体,结核杆菌进入机体后,能引起T淋巴细胞增殖分化。近年来因抗药菌株增多等原因,使人类结核病的发病率和死亡率上升。下列有关结核杆菌的叙述,正确的是
结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果
接种卡介苗后,T细胞受刺激成为记忆细胞,产生相应的抗体
感染结核杆菌后,机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列各组分泌腺产生的分泌物,均直接排放到内环境的是
唾液腺、垂体、肠腺
肾上腺、甲状腺、胰岛
睾丸、汗腺、皮脂腺
卵巢、胃腺、肝脏
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
有如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算),则下列叙述中正确的是
该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟
昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级
在鸟类的食物构成中,若动物性食物占1/3,植物性食物占2/3,则鸟类增加能量A时,生产者需提供能量为55 A
若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则M>m1+m2
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列关于突触的叙述中,正确的是
神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成突触小体
突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突通过一定方式形成突触
在光学显微镜下可以观察到突触清晰的结构
前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触
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