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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

生态系统自动调节能力越大,则下列说法正确的是

①生态系统的成分越复杂

②营养结构越复杂

③生态平衡容易破坏

④生态系统的成分越简单

⑤营养结构越简单

⑥生态平衡不易破坏

[  ]
A.

①②③

B.

④⑤⑥

C.

①②⑥

D.

③④⑤

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

上海世博联手哥本哈根掀“低碳”浪潮。下列叙述符合“低碳”理念的是

[  ]
A.

现代工业和交通运输等的发展,过度使用化石燃料

B.

人口增长、农业发展,土地耕作频繁

C.

乱砍乱伐、过度较快导致森林破坏、草场退化

D.

太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是

[  ]
A.

生产者和非生物成分

B.

消费者和非生物成分

C.

生产者和消费者

D.

生产者和分解者

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

关于生态系统稳定性的正确叙述是

①负反馈调节是生态系统具有自动调节能力的基础

②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性

③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性

④热带雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强

[  ]
A.

①④

B.

①②

C.

①③

D.

②③

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

生物信息的传递在下列哪种层次上进行

[  ]
A.

个体

B.

种群

C.

生态系统

D.

A、B、C均可

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的

[  ]
A.

恢复力稳定性较强

B.

抵抗力稳定性较强

C.

恢复力稳定性较弱

D.

抵抗力稳定性较弱

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是

①处于同一营养级的生物种类多

②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替

④能量流经各营养级时,是逐级递减的

[  ]
A.

①②③④

B.

①②③

C.

①③④

D.

③④

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是

[  ]
A.

种内互助,化学信息

B.

种内互助,行为信息

C.

种间互助,化学信息

D.

种内互助,物理信息

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是

[  ]
A.

利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率

B.

利用昆虫的趋光性,诱捕有害昆虫

C.

适当延长光照时间,提高家禽产蛋量

D.

利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起

[  ]
A.

甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降

B.

甲、丙、丁的种群数量均增加

C.

甲的种群数量下降,丙、丁的种数量增加

D.

甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加

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同步练习册答案