利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能：

破坏害虫种群正常的性别比例

抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成

杀死幼小害虫个体

诱杀害虫的雌性个体，减少排卵

下列关于种群和群落的叙述，不正确的是：

在一定的区域内，同种生物的所有个体形成种群，所有的种群形成群落

群落由植物和动物两类生物形成的种群构成

种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关

一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落

下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是：

茎的向光性和背地性

根的向地性和向水性

顶端优势

含羞草遇刺激后小叶合拢

下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是：

顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

检测某同学体内的白细胞包括淋巴细胞，数目皆正常。但接受B型肝炎疫苗注射后，体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低，可能的原因是

T淋巴细胞不能产生抗体

B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖

B淋巴细胞表面没有抗体

B淋巴细胞受抗原刺激后，无法正常增殖分化

如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中a处的生长素浓度为n，则b处的生长素浓度为

小于m

小于n

大于n

大于i

如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是

1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

能产生4的细胞一定能产生3

能产生3的细胞一定能产生1

物质1都是由专门器官产生的

考场上，当你专心作答生物试题时，参与的高级中枢主要有

①大脑皮层H区（听觉性语言中枢）

②大脑皮层S区（运动性语言中枢）

③大脑皮层V区（视觉性语言中枢）

④大脑皮层W区（书写性语言中枢）

①③

②④

①②

③④

下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是

该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体