科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物理科试题 题型:013
下列不属于下丘脑作用的是
对体温具有调节作用
对垂体激素的释放起调节作用
对人体内水的平衡起调节作用
对语言的表达起调节作用
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物理科试题 题型:013
正常情况下,在以下物质中,属于人体内环境组成成分的是
①递质
②葡萄糖
③水和无机盐
④激素
⑤尿素
①②③④⑤
②③④⑤
②③④
②③
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物文科试题 题型:013
保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确是
物种多样性的丰富程度与自然选择无关
群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
物种多样性比较高的生态系统相对稳定
物种多样性较低的种群适应环境能力强
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物文科试题 题型:013
下列属于生态系统功能过程描述的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中
①②③
①③④
①②④
②③④
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物文科试题 题型:013
人们常用金字塔来表示生态系统中
能量与营养级之间的关系
个体大小与营养级之间的关系
个体大小与个体数量之间的关系
能量与个体数量之间的关系
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物文科试题 题型:013
关于生态系统中碳循环错误的说法是
各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者
分解者在碳循环中起重要作用
碳在无机环境中仅以CO2形式存在
碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物文科试题 题型:013
树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息、啄木鸟生活在树干中,环颈雉则在灌木层和地面活动,这种现象反映了
种群密度
适应的普遍性
群落的垂直结构
群落的水平结构
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物文科试题 题型:013
群落演替的总趋势是
物种多样性的增加和群落稳定性的提高
物种多样性的减少和群落稳定性的降低
物种多样性的增加和群落稳定性的降低
物种多样性的减少和群落稳定性的提高
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物文科试题 题型:013
预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自
现有人口的数量和密度
男女比例
年龄组成
出生率和死亡率
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科目: 来源:山西省太原五中2011-2012学年高二上学期期末检测生物文科试题 题型:013
以下关于生长素的产生、运输和分布情况的叙述,不正确的是
生长素合成的主要部位是细嫩的芽、叶和发育中的种子
在植物所有组织中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的
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