科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
如图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是
在BD范围内
在OA范围内
在BC范围内
在BA范围内
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
为了探究三种物质IAA、ACC和SNP对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。由此可初步推测
5.0μmol·L-1 IAA、0.1μmol·L-1SNP都能促进拟南芥下胚轴插条生根,0.1μmol·L-1 ACC抑制生根
IAA促进拟南芥下胚轴插条生根的最适浓度为5.0μmol·L-1
5.0μmol·L-1的IAA和0.1μmol·L-1的SNP具有协同效应
0.1μmol·L-1的ACC和0.1μmol·L-1的SNP联合使用会抑制生根
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用,其作用机理如下图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是
图中的a过程表示促进,b过程表示抑制
图中的c过程可能是促进,也可能是抑制
赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法不正确的是
实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部
实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
关于植物激素的叙述,正确的是
植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长
乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多
细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上(小盆不透光),并给予左侧光照。一段时间后,玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置)
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
植物在下列现象中,与顶端优势现象中生长素作用相同的是
茎的向光性
无籽番茄果实的发育
根的向地性
扦插的枝条生根
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
如图的神经纤维上有A、B、C、D四个点,且AB=BC=CD,现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜表面:①AB,②BD,③AD之间,若在C处给一强刺激,其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有
①②
①③
②③
①②③
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其他大部分神经的传递功能正常,这一事实说明
不同的神经纤维是以不同的递质传递
不同的神经元之间的递质可能不同
所有的神经元之间的递质可能相同
麻醉剂作用于大脑皮层,使痛觉中枢失去功能
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题(选修) 题型:013
对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是
体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合,发生免疫反应
细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
淋巴细胞来自骨髓造血干细胞,在骨髓中分化、发育、成熟
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