科目: 来源:上海市崇明中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
被誉为生命科学“阿波罗登月计划”的是
A.基因工程计划
B.人类脑计划
C.人类基因组计划
D.生物多样性保护计划
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
下列观点符合现代生物进化理论的是
A.地球上最早出现的生物是自养需氧型的单细胞生物
B.所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离
C.狮和虎可以交配并繁殖后代,它们之间不存在生殖隔离
D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在同一环境中共同进化的结果
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.种群基因频率定向改变是形成新物种的前提
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,就是指两种生物不能杂交产生后代
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外引入了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1中V的基因频率约是
A.57%
B.52%
C.48%
D.43%
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
在下列几种简式中,能较确切地说明达尔文进化论的是
A.遗传变异→生存斗争→适者生存
B.环境变化→定向变异→去劣留优
C.生存斗争→用进废退→适者生存
D.环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列选项中说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是
A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D.酵母菌细胞中提取到人干扰素
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
下列有关利用细菌大量生产人胰岛素的叙述中,不正确的是
A.需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌
B.需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合
C.重组后的DNA,须在细菌体内经转录和翻译才能得以表达
D.人胰岛素基因与运载体DNA混合后,只得到一种DNA分子(重组DNA)
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
如图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次
A.DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶
B.限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶
C.限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶
D.解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
下列有关育种的叙述中,错误的是
A.用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
B.通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种
C.诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程
D.为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型:013
将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理(如图所示)。下列相关分
析错误的是
A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产
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