科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是
A.血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现,属于体液调节
B.体温调节过程可通过a→b→d→e来实现,属于神经调节
C.司机见红灯停车时,其调节过程可能通过a→b→e来实现,属于神经调节
D.一般来说,动物体的生命活动常常受神经和体液的共同调节
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是
A.①②
B.②③
C.①③
D.②①
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下列有关糖代谢及调节的叙述,正确的是
A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
B.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
糖类是生物体的主要能源物质,下列有关人体内糖代谢及血糖平衡调节的叙述,不正确的是
A.胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等激素共同调节以维持血糖的相对平衡,其中,胰岛素是唯一能降低血糖的激素
B.血糖在满足氧化分解供能的前提下,可以合成糖原和转化成非糖物质
C.在调节血糖方面胰岛素和胰高血糖素是协同作用
D.糖尿病病人也可能血糖正常,尿液中不含糖;正常人也可能血糖偏高,尿液中含糖
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是
A.
B.
C.
D.
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
摘除大白鼠的胰腺,将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,动物未出现糖尿病症状;一段时间后,将皮下的移植物(组织)除去,大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状;随后注射一定量的胰岛素,该大白鼠血糖水平恢复正常,且糖尿病症状消失。该实验不能说明
A.胰岛素能降低血糖浓度
B.胰岛素的产生与胰腺有关
C.胰岛素是蛋白质类激素
D.胰岛素能治疗糖尿病
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下图是反馈调节的过程示意图,下列理解错误的是
A.当人体受到寒冷或惊吓刺激后,图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素
B.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时,通过①→③→④→⑥使其浓度降低
C.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时,通过②→③→④→⑤使其浓度升高
D.垂体处于承上启下的位置,所以它是内分泌腺的枢纽
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是
A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量
B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,产热量小于散热量
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
动物激素调节的特点是
A.激素是细胞的组成物质,种类多、含量极微
B.激素分子弥散在体液中,对全身细胞都起作用
C.激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活
D.健康人体内的激素含量是固定不变的
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