科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下列不属于生长素类似物在农业生产中应用的是
A.扦插繁殖不易生根植物时,用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端
B.一定浓度的2,4-D可作为除草剂使用,例如去除农田的双子叶杂草
C.在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实
D.用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是
A.不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点促进芽的生长,D点抑制芽的生长
B.A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不太灵敏
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在
C.处理乙图中B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在
D.处理甲图中B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下面A、B两图为插条扦插一段时间后的生长情况示意图,其主要原因是
A.芽能发育成枝条
B.芽能进行光合作用
C.芽能产生生长素促进生根
D.芽能产生生长素促进生长
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理,那么一段时间后,右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是
A.向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲
B.向右弯曲、直立生长、向左弯曲
C.向左弯曲、直立生长、向右弯曲
D.向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
水平放置的蚕豆幼苗,一段时间后,根仍向下弯曲生长,茎向上弯曲生长。这是因为
①重力影响,使生长素移到靠近地面的一边
②光线影响,使生长素移到靠近地面的一边
③根对生长素浓度的反应敏感
④茎对生长素浓度的反应敏感
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
用生长素类似物除草,其原理与下列实验相似的一项是
A.用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的蕃茄花蕾上,培育出无子蕃茄
B.用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根
C.植物的顶端优势现象
D.茎的背地性生长
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
B.找准枝条的上下端,防止颠倒
C.所用每个枝条都应留3~4个芽
D.此探究活动中不存在对照实验
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科目: 来源:山东省临清三中2011-2012学年高二11月学分认定测试生物理科试题 题型:013
下列各种生理现象中,没有涉及到细胞间信息交流的是
A.兴奋在神经纤维上的传导
B.肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
C.吞噬细胞吞噬细菌
D.精子与卵细胞的结合
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