科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下列有关生态系统信息传递的说法,正确的是
A.生态系统的信息传递是生态系统的功能之一
B.生态系统的信息可以在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递
C.利用2,4-D杀死单子叶植物田间的双子叶杂草,这是利用生态系统的化学信息传递
D.有些金丝桃,因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素,使误食的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物,这属于生态系统的物理信息传递
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科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
在某一生态自然保护区中,两个动物种群(A物种与B物种)变化如图所示,依据图中的数据推论,下列叙述正确的是
A.A物种与B物种的相互关系是互利共生
B.A物种和B物种可能组成该生态自然保护区的一个特有群落
C.A物种和B物种之间的信息传递和能量流动是双向的
D.A物种和B物种各自种群内均会出现种内竞争
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科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
某湖泊发生严重水华现象,水体发绿发臭,对渔业生产和居民生活用水构成严重威胁。下列关于该生态灾难的说法正确的是
A.造成该生态灾难的主要原因是外来物种入侵
B.水华后水体发绿,由此可见这种污染主要是绿藻过度繁殖造成的
C.此事件将对该湖泊的生物多样性造成严重破坏
D.在湖水中投放大量食肉鱼类将有利于消除污染,提高该生态系统的稳定性
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科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下列哪一选项所描述的对象不可以构成生态系统
A.蝉吸树汁,螳螂捕蝉,黄雀在后
B.置于阳台上的水箱,内有金鱼、蟹、水草、沙石、水、金鱼食物
C.一块草地,生活着大量田鼠
D.小池塘,生活着小鱼、大鱼和浮游植物
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科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
对生态系统能量流动的解释,正确的是
①起始于生产者固定太阳能;
②包括能量的输入、传递、转化与散失等过程;
③以食物链(网)为传递渠道;
④能量流动与物质循环总是同时进行不可分割的;
⑤能量最终以热能形式散失
A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.①②③④
D.①③④⑤
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科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
在一个草原生态系统中,如果要研究被第二营养级同化的能量去向,不应包括下列选项中的
A.草食动物的呼吸消耗能量
B.次级消费者的摄入能量
C.草食动物粪便所含的能量
D.部分死亡草食动物所含的能量
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科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
如图为某生态系统能量流动示意图[单位:J/(cm2·a)],以下分析不正确的是
A.流经该生态系统的的总能量是1250 J/(cm2·a)
B.乙的个体数目不一定比甲少,丙的个体数目一定比甲少
C.甲到乙的能量传递效率为16%
D.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用
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科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
下列哪一项不属于种群的特征?
A.年龄组成
B.出生和死亡
C.空间分布格局
D.种群密度
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科目: 来源:湖北省武汉二中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:013
种群的年龄结构是指
A.某一特定年龄个体的数量占全部个体数量的比例
B.种群中各年龄期个体所占的数量比例关系
C.对种群中个体不同年龄阶段的划分
D.种群中处于繁殖期个体的年龄占个体平均寿命的比例
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