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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用CO2对呼吸活动的哪种调节方式

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A.神经调节

B.体液调节

C.激素调节

D.反馈调节

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

当人体长时间大量运动后,血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗,此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化

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A.胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动都加强

B.胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动都减弱

C.胰岛B细胞的活动加强,胰岛A细胞的活动减弱

D.胰岛A细胞的活动加强,胰岛B细胞的活动减弱

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

下列有关人体水分调节的叙述中,正确的是

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A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加

B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少

C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加

D.细胞外液渗透压升高,则尿量增加

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如表所示,据此判断激素a、b、c的名称依次是

[  ]

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

切除某动物的垂体后,血液中

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A.生长激素增加,甲状腺激素也增加

B.生长激素减少,甲状腺激素增加

C.生长激素增加,甲状腺激素减少

D.生长激素减少,甲状腺激素也减少

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致

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A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高

B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低

C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高

D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

下列事例能够说明神经系统中的高

级中枢对低级中枢有调控作用的是

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A.针刺指尖引起缩手反射

B.短期记忆经过多次重复可形成长期记忆

C.大脑皮层言语区的S区受损伤,导致运动性失语症

D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制排尿

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

下图为反射弧模式图,若在S点处给予一定强度的刺激,下列有关叙述正确的是

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A.兴奋只向A方向传递

B.兴奋能传到A,引起反射活动

C.兴奋不能传到B

D.兴奋能传到大脑皮层,产生感觉

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解,这种药物的即时效应是

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A.突触前神经元持续性兴奋

B.突触后神经元持续性兴奋

C.突触前神经元持续性抑制

D.突触后神经元持续性抑制

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科目: 来源:山东省济宁市鱼台二中2011-2012学年高二上学期期末模拟考试生物试题 题型:013

如图为一突触的结构示意图,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab=bd,则分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次

[  ]

A.b点2次,c点1次

B.b点1次,c点1次

C.b点1次,c点2次

D.b点2次,c点0次

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同步练习册答案