科目: 来源:江西省德兴一中2011-2012学年高二下学期第一次月考生物试题 题型:013
香豌豆中,只有当A、B两显性基因共同存在时才开红花。一株红花植株与aaBb杂交,后代中有3/4开红花;若让此亲本红花植株自交,则其自交后代的红花植株中,纯合体占
A.1/3
B.1/2
C.2/3
D.8/9
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科目: 来源:江西省德兴一中2011-2012学年高二下学期第一次月考生物试题 题型:013
为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否,应采用的最简便遗传方法分别是
A.测交、杂交
B.杂交、自交
C.自交、自交
D.自交、测交
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科目: 来源:江苏省泰州中学2011-2012学年高二学业水平测试模拟试卷(二)生物试题 题型:013
蝙蝠的回声定位,莴苣种子必须接受光刺激才能萌发,说明
A.生命活动的进行、生物种群的繁衍,都离不开信息的作用
B.生物种群的繁衍,离不开信息的传递
C.信息能调节生物的种间关系
D.信息能维持生态系统的稳定
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科目: 来源:江苏省泰州中学2011-2012学年高二学业水平测试模拟试卷(二)生物试题 题型:013
如图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引人外来物种,可增强该系统的稳定性
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科目: 来源:江苏省泰州中学2011-2012学年高二学业水平测试模拟试卷(二)生物试题 题型:013
下图所示的各成分共同构成
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.生物个体
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科目: 来源:江苏省泰州中学2011-2012学年高二学业水平测试模拟试卷(二)生物试题 题型:013
以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,不正确的是
A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,马尾松林地中所有树木构成了生物群落
B.生态系统的营养结构是食物链和食物网,成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者
C.生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
D.信息可以调节生物种间关系,维持生态系统稳定
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科目: 来源:江苏省泰州中学2011-2012学年高二学业水平测试模拟试卷(二)生物试题 题型:013
下图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列说法错误的是
A.图中的种群增长曲线为S型增长曲线
B.图中d点表示环境的最大容纳量
C.图中表示种群增长速度最快的是a点
D.第8年后,种群数量趋于稳定主要是因为食物减少,天敌增加
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科目: 来源:江苏省泰州中学2011-2012学年高二学业水平测试模拟试卷(二)生物试题 题型:013
下面的哪一个序列属于光裸的岩地上演替的实例
A.苔藓→地衣→草本植物
B.地衣→草本植物→苔藓
C.地衣→苔藓→草本植物
D.草本植物→苔藓→地衣
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科目: 来源:江苏省泰州中学2011-2012学年高二学业水平测试模拟试卷(二)生物试题 题型:013
完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于
A.脊髓、大脑、大脑
B.脑干、脊髓、大脑
C.大脑、脊髓、大脑
D.脊髓、脊髓、脑干
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科目: 来源:江苏省泰州中学2011-2012学年高二学业水平测试模拟试卷(二)生物试题 题型:013
关于内环境稳态调节机制的现代观点是
A.体液-免疫调节
B.神经-免疫调节
C.神经-体液调节
D.神经-体液一免疫调节
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