科目: 来源:安徽省滁州中学2011-2012学年高一元月文理分班考试生物试题 题型:013
下列关于生命系统的叙述,错误的是
A.对于植物来说,细胞、组织、器官等是构成其生命系统必不可少的部分
B.病毒是最基本的生命系统
C.生命系统的各个层次是密切联系的
D.生物的生活环境也是生命系统的一部分
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科目: 来源:安徽省滁州中学2011-2012学年高一元月文理分班考试生物试题 题型:013
“生命活动离不开细胞”,下列有关解释错误的是
A.生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础
B.生长发育以细胞增殖、分化为基础
C.遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D.生物的生命活动都是在细胞内进行的
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科目: 来源:甘肃省天水市一中2011-2012学年高一下学期检测考试生物试题 题型:013
在玉米中,种子的颜色受A和a、B和b、D和d三对等位基因控制,其遗传遵循自由组合定律,有色种子必须同时具备A、B、D三个基因,否则无色。现有一有色植株与已知基因型的三个植株杂交结果如下:
a.有色植株×aabbDD→50%有色种子
b.有色植株×aabbdd→50%有色种子
c.有色植株×Aabbdd→50%有色种子
则该有色植株的基因型是
A.AABBDD
B.AABbDD
C.AaBBDd
D.AaBbDD
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科目: 来源:甘肃省天水市一中2011-2012学年高一下学期检测考试生物试题 题型:013
已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,得F1,F1自交,播种所有的F2。假定所有的F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲,F3中表现感病植株的比例为
A.1/8
B.3/8
C.1/16
D.3/16
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科目: 来源:甘肃省天水市一中2011-2012学年高一下学期检测考试生物试题 题型:013
已知燕麦的颍色受2对等位基因(Y和y;B和b)控制,Y基因控制黄色素的合成,B基因控制黑色素的合成,用黑颖品系与黄颖品系杂交,F1都表现为黑颖,F1自交得到F2的颍色为∶黑颖12∶黄颖3∶白颖1,据此推测两亲本的基因型为
A.YyBb×Yybb
B.yyBB×YYbb
C.YYBB×yybb
D.yyBb×Yybb
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科目: 来源:甘肃省天水市一中2011-2012学年高一下学期检测考试生物试题 题型:013
某种鼠中,毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性,且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是自由组合。现有两只黄色短尾鼠交配,他们所生后代的表现型比例为
A.9∶3∶3∶1
B.4∶2∶2∶1
C.3∶3∶1∶1
D.1∶1∶1∶1
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科目: 来源:甘肃省天水市一中2011-2012学年高一下学期检测考试生物试题 题型:013
甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同源染色体上的两对基因共同控制,只有当同时存在两个显性基因(A和B)时,花中的紫色素才能合成,下列说法正确的是
A.AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比为9∶7
B.若杂交后代性状分离比为3∶5,则亲本基因型只能是AaBb和aaBb
C.紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定是3∶1
D.白花甜豌豆与白花甜豌豆相交,后代不可能出现紫花甜豌豆
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科目: 来源:甘肃省天水市一中2011-2012学年高一下学期检测考试生物试题 题型:013
将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是
A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性
C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1
D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性
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科目: 来源:甘肃省天水市一中2011-2012学年高一下学期检测考试生物试题 题型:013
在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是
A.重新放回,避免实验结果出现误差
B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
C.不得放回,避免实现结果出现误差
D.不得放回,避免出现重复计数现象
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科目: 来源:甘肃省天水市一中2011-2012学年高一下学期检测考试生物试题 题型:013
一对表现正常的夫妇,他们各自的双亲表现也都正常,但双方都有一个患白化病的兄弟,问他们婚后生育白化病孩子的概率是
A.1/4
B.1/6
C.1/8
D.1/9
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