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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

丝瓜为雌雄同株的异花植物,某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24 h,种植后长成植株。一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数,求出性别比。实验结果如下表:

下列有关实验结果的叙述,恰当的是

[  ]

A.花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

B.乙烯利对丝瓜性别分化影响不大,对其他植物的性别分化也影响不大

C.可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例,而影响了雌雄花的性别分化

D.赤霉素(100 mg/L)、CP(100 mg/L)有利丝瓜雌花的形成,整形素(10 mg/L)有利丝瓜雄花的形成

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

紫茎泽兰是外来入侵种,如果让其自然生长繁殖若干年后,与原产地紫茎泽兰相比

[  ]

A.基因库变化相互影响

B.性状始终保持一致

C.很快产生生殖隔离

D.进化方向发生变化

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是

[  ]

A.种群是生物进化的单位

B.群落总是处在不断发展变化之中

C.种群是群落的构成单位

D.种群内各种生物总是斗争激烈

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是

[  ]

A.1和2包含着所有种群构成的群落

B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.4可以表示大气中的CO2

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是

[  ]

A.种内互助,化学信息

B.种内互助,行为信息

C.种间互助,化学信息

D.种内互助,物理信息

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是

[  ]

A.自养生物→食草动物→异养生物

B.自养生物→食草动物→次级消费者

C.异养生物→食草动物→次级消费者

D.自养生物→次级消费者→异养生物

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

要使一生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有

[  ]

A.消费者和分解者

B.生产者和消费者

C.生产者和分解者

D.生产者和人

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

在自然生态系统中,物质是能量的载体。下列叙述不正确的是

[  ]

A.能量可驱动物质循环

B.物质和能量可循环利用

C.能量只能在食物链中流动

D.能量和生物数量金字塔均可倒置

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是

[  ]

A.a

B.b

C.c

D.d

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科目: 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是

[  ]

A.双子叶杂草对2,4-D的敏感性强

B.小麦对2,4-D的敏感性差

C.2,4-D对小麦的生长无作用

D.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同

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同步练习册答案