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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

蛋白质工程的基本流程是

①蛋白质分子结构设计

②DNA合成

③预期蛋白质功能

④根据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列

[  ]

A.①→②→③→④

B.④→②→①→③

C.③→①→④→②

D.③→④→①→②

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

基因治疗是指

[  ]

A.用专一性强的单克隆抗体消灭有基因缺陷的细胞

B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中

C.运用人工诱变,使缺陷基因突变为正常基因

D.将限制酶注入细胞,把细胞中有缺陷的基因切除

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

科学家们经过多年的努力,创立了一种新兴生物技术——基因工程,实施该工程的最终目的是

[  ]

A.定向地改造生物的遗传性状

B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”

C.在生物体外对DNA分子进行改造

D.定向提取生物体的DNA分子

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

依下图有关基因工程的工具酶功能的叙述,正确的是

[  ]

A.切断a处的酶为限制酶

B.连接a处的酶为DNA连接酶

C.作用b处的酶为DNA解旋酶

D.作用b处的酶为限制酶

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光,将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后,结果可以检测到绿色荧光。由此可知

[  ]

A.绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达

B.该生物与水母有很近的亲缘关系

C.该生物的基因型是杂合的

D.改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对,就不能检测到绿色荧光

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,结果大大提高β-干扰素的抗病性活性,并且提高了储存稳定性,该生物技术为

[  ]

A.基因工程

B.蛋白质工程

C.基因突变

D.细胞工程

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

基因工程中,须使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。根据图示判断下列操作正确的是

[  ]

A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

利用PCR技术扩增DNA,需要的条件是

①解旋酶

②引物

③四种脱氧核苷酸

④热稳定DNA聚合酶

⑤目的基因

⑥RNA聚合酶

[  ]

A.②③④⑤

B.①②③④

C.①③④⑤

D.①②③⑥

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下列不能作为基因工程中的载体的是

[  ]

A.细菌质粒

B.噬菌体

C.细菌拟核的DNA

D.动植物病毒

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科目: 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是

[  ]

A.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一

B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

D.“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

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同步练习册答案