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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是

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A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线

B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线

C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系

D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

下列关于群落演替的叙述,正确的是

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A.裸岩上发生的群落演替历程短

B.群落演替的总趋势是生物多样性降低

C.人类活动可能会使演替偏离其自然方向

D.群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则

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A.羊同化的能量为64%n

B.贮存在羊体内的能量为52%n

C.由羊流向分解者的能量为16%n

D.由羊流向下一营养级的能量为64%n

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述,错误的是

[  ]

A.该种群10月份的出生率可能为零

B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C.该种群的年龄结构随季节更替而变化

D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

下列关于植物激素或类似物的叙述,错误的是

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A.脱落酸能够调控细胞的基因表达

B.赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发作用

C.植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动

D.植物茎的背地生长,植物的向光性,植物顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

下图为研究植物激素调节的相关实验和现象,1、2为实验的初始状态。以下关于生长素调节的叙述正确的是

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A.图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用有两重性

B.图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同

C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲

D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,发现a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,原因是

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A.c组尖端能产生生长素,d组尖端不能

B.a′胚芽尖端能合成生长素,b′组尖端不能

C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能

D.a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

将小鼠B细胞注入家免体内,产生免疫反应后,家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为

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A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫

B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫

C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原

D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是

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A.在细胞内发挥作用

B.由活细胞产生的蛋白质

C.与特定分子结合后起作用

D.在发挥作用后还能保持活性

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科目: 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是

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A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B.该实例包含神经调节和体液调节

C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

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同步练习册答案