科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如图所示,相关分析正确的是
A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D.增加生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著
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科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列关于生物变异和进化的叙述正确的是
A.发生在体细胞内的基因突变不能传给后代
B.自然选择决定着生物进化的方向
C.新物种都是经过长期的地理隔离形成的
D.生物进化的实质是环境导致生物发生了变异并与环境相适应
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科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列关于种群基因库的叙述不正确的是
A.一个种群的全部等位基因的总和叫做这个种群的基因库
B.生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C.种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因
D.基因突变可改变种群基因库的组成
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科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
调查样本的人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概率是
A.10/19
B.9/19
C.1/10
D.91/100
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科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下图示不同生物细胞中所含的染色体,下列相关叙述不正确的是
甲代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含一条染色体
乙代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体
丙代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体
丁代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体
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科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
引起生物可遗传变异的原因有三种,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,分别与上述三种变异类型对应正确的是
①果蝇的白眼;
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒;
③八倍体小麦的出现;
④人类的色盲;
⑤玉米的高杆皱形叶;
⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A.①②③;④⑤;⑥
B.①②;④⑤⑥;③
C.②⑤;①④⑥;③
D.①④;②③⑤;⑥
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下列是某些生物染色体结构或数目变异的模式图,其中属于染色体片段缺失的是
A.
B.
C.
D.
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科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
促性腺激素释放激素是由以下哪个器官分泌的
A.下丘脑
B.神经垂体
C.腺垂体
D.性腺
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科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列有关遗传信息传递过程的叙述错误的是
A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.DNA复制和转录过程都发生DNA分子的解旋
C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板
D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
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科目: 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下图为DNA分子结构示意图,对该图的描述不正确的是
A.①和②以磷酸二酯键相连
B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C.DNA复制时,⑨的断开需要有关酶的参与
D.基因中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
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