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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下列说法中正确的是

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A.凡是细胞中含有两个染色体组的个体就叫二倍体

B.单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体

C.多倍体在植物界中比较常见,几乎全部动物都是二倍体

D.在育种过程中单倍体肯定可育,其优点是稳定遗传,后代不发生性状分离

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

两只杂合黑豚鼠交配,后代出现白豚鼠的原因最可能是什么?

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A.受精作用时,等位基因的分离

B.减数分裂时,等位基因的分离

C.受精作用时,非等位基因的自由组合

D.减数分裂时,非等位基因的自由组合

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是

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A.近亲结婚其后代患隐性遗传病的机会增加

B.近亲结婚其后代患显性遗传病的机会增加

C.近亲结婚其后代必定患遗传病

D.近亲结婚其后代有的可能患遗传病

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

在2000年调查人类的某常染色体隐性遗传病(设致病基因为a)时,发现大约每万人中有1个患病,关于此事实的说法中,正确的是

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A.每万人中约有100人的基因型为Aa

B.a的基因频率是万分之一

C.分析A或a的基因频率,应以个体为研究单位

D.已知基因型为aa的人一般不能活过15岁,则人群中a基因频率会逐步下降

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图不能得出乙烯能促进

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A.细胞壁松弛酶活性升高

B.果实色素积累

C.番茄果实发育

D.番茄果实成熟

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组∶将切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上,数小时后如甲图所示处理。乙组∶将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是

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A.去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长

B.去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长

C.④的右侧生长素多,右侧生长快

D.⑤的两侧生长素浓度不相等

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下列与基因自由组合有关的叙述中,错误的是

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A.是生物多样性的原因之一,并能指导作物的杂交育种

B.可指导对细菌的遗传研究

C.有n对等位基因的个体自交,后代可能有2n种表现型,故产生的变异频率高

D.以基因的分离定律为基础,并与基因分离定律同时起作用

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

以下生命科学史上的著名实验中运用了同位素示踪技术的是

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A.摩尔根(T.H.Morgan)利用果蝇证明基因在染色体上

B.卡尔文(M.Calvin)利用小球藻探索CO2在光合作用中转化为有机碳的途径

C.艾弗里(O.Avery)利用肺炎双球菌证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质

D.温特(F.W.Went)利用燕麦胚芽鞘证明植物体内存在生长素

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

桦尺蠖的体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)显性,某桦尺蠖种群分开分别迁移到A、B两个区域,A地是工业发达的城镇,B地是闭塞的山区,若干年后抽样调查A、B两地的桦尺蠖种群,结果如下表。下列说法中不正确的是

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A.A地S基因的频率为89%,B地S基因的频率为6%

B.A、B两地的桦尺蠖因长期地理隔离达到生殖隔离,从而形成两个物种

C.从上述结果可得结论∶生物进化的方向是由自然选择决定的

D.基因频率变化的原因除自然选择外,还有迁移和遗传漂变

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科目: 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下图所示为神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是

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A.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化

B.刺激a处,导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化

C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋

D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制

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同步练习册答案