科目: 来源:天津市天津一中2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是
A.生物的形状是由遗传因子决定的
B.由F2中出现:的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1∶1
D.若F1产生配子时的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1∶2∶1
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科目: 来源:天津市天津一中2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下图是某单基因遗传病的系谱图,其中Ⅱ6不携带该遗传病的致病基因,Ⅲ7与Ⅲ8为同卵双生,Ⅲ10与Ⅲ11为异卵双生。则下列叙述错误的是
A.该病的遗传方式是常染色体显性或X染色体显性
B.系谱中Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ10都是杂合子
C.若Ⅲ11也是女孩,则其患病的概率为1/2
D.Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通过Ⅱ5传递的
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科目: 来源:天津市天津一中2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示。经35℃水浴保温一段时间后,1、2中加入适量双缩脲试剂,3、4不加任何试剂,下列实验能达到目的的是
A.实验①
B.实验②
C.实验①、实验②都能
D.实验①、实验②都不能
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科目: 来源:天津市天津一中2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。以下有关说法正确的是
A.细胞器B只含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,肯定与分泌蛋白加工和分泌有关
B.细胞器C中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自于羧基和氨基
C.如果细胞器A是线粒体,其中能完成的生理过程是:
C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量D.蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有A和C
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科目: 来源:天津市天津一中2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下列关于植物激素的叙述错误的是
A.燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
B.生长素有极性运输现象,该现象和单侧光照无关
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量
D.在植物体内,植物激素自身的合成受基因组控制
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下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是
A.森林中,害虫数量增加时食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
C.自我调节能力强的生态系统,其稳定性也高
D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力将会丧失
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科目: 来源:天津市天津一中2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是
A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级
B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值
C.图丙中种群在c-d年,种群数量呈“J”型增长
D.图乙中t1-t2与图丙a-b时期,种群都是衰退型
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种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是
①种群基因频率的改变导致生物进化,但并不一定出现新的物种
②自然选择使种群基因频率发生定向改变
③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现,生殖隔离是新物种形成的标志
④种群通过个体的进化而进化
A.②③
B.①②
C.①③
D.①④
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科目: 来源:天津市天津一中2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下列关于人类遗传病的叙述,错误的是
①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病
②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
③携带遗传病基因的个体会患遗传病
④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
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对细胞内ATP的描述,不正确的是
A.合成ATP所需的能量来自于呼吸作用和光合作用
B.ATP在细胞内储存量少,但能满足生理活动所需
C.叶肉细胞中叶绿体产生的ATP可供本细胞核糖体合成蛋白质
D.ATP分子含有三个磷酸基(含两个高能磷酸键)和一个腺苷
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