科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
狼寻着兔留下的气味捕食,兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕。这说明
A.生命活动必须依靠信息的传递
B.信息传递能够调节生物的种间关系
C.所有生物都有信息传递
D.信息传递具有普遍性和多样性
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用
A.物理信息;行为信息;行为信息
B.物理信息;行为信息;化学信息
C.行为信息;行为信息;化学信息
D.物理信息;物理信息;行为信息
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是
A.保持生物群落的单一性
B.使物质和能量尽快地流动
C.保持生态平衡
D.调整能量在生态系统中的流动方向
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
下图表示有关生态系统各成分之间的关系。根据图中的信息,指出下列叙述正确的是
A.绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25~100倍
B.图中动物都属于消费者,其中蝉属于第二营养级即次级消费者
C.图中由捕食关系而形成的食物链共5条
D.这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H2O、N2
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
下图为生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落,箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是
A.碳元素在①②③④过程中传递均以二氧化碳的形式
B.该图也可以表示信息传递和能量流动
C.图中②过程一定需要氧气的参与
D.绿色植物、硝化细菌等生物完成图中①过程
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
下图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线,下列叙述正确的是
A.甲、乙、丙依次是鸟、虫、草
B.a点时丙数量的上升主要是食物的增加
C.b点时丙的下降主要是天敌的减少
D.生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,不正确的是
A.生态系统中的组成成分越多,其抵抗力稳定性越高
B.种群数量增加至K值时,其种群的出生率为零
C.人类活动可影响群落演替的速度和方向
D.建立大熊猫自然保护区有利于提高其环境容纳量
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
下列调查活动或实验中,实验所得数值与实际数值相比,可能偏大的是
A.探究培养液中酵母菌中种群数量时,从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管
B.调查土壤小动物的丰富度,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯
C.用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
D.用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,未统计在样方线上的个体
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。下列叙述不正确的是
A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
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科目: 来源:安徽省安工大附中、红星中学2011-2012学年高二3月联考生物试题 题型:013
某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述,错误的是
A.物种多样性趋于增加
B.该地群落发生了初生演替
C.群落对光能的利用能力提高
D.群落垂直结构和水平结构发生了变化
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