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    科目： 来源： 题型：单选题

    白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这一事实说明：


    1. A.
      基 因直接控制生物体的性状
    2. B.
      基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
    3. C.
      控制生物体的性状与酶有关系，与基因没有关系
    4. D.
      基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

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    科目： 来源： 题型：单选题

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是


    1. A.
      若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
    2. B.
      若图甲表示生物进化图，则A和B分别代表原材料和自然选择
    3. C.
      若图乙中B为下丘脑，C是垂体。切断BC间联系，对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大
    4. D.
      若图乙表示一条食物链，则B可以是一只兔子

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列图1表示某生物的正常体细胞中两对基因和染色体的关系，图2表示该生物体内3对基因控制黑色素合成的过程，三对基因的控制均表现为完全显性，下列叙述正确的是


    1. A.
      由图1可知，该生物体内肯定存在含有四个b基因的细胞
    2. B.
      由图1可知，该生物是四倍体、基因型是Aabb
    3. C.
      由图1和图2可知，该生物体肯定不能合成黑色素
    4. D.
      由图2可知，该生物基因型为AaBb的个体可以合成物质乙

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    科目： 来源： 题型：单选题

    用15N标记细菌中的DNA分子，然后又将普通的14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA。假设细菌在14N的培养基上连续分裂两次产生4个新个体，它们DNA分子中的含15N的DNA与含14N的DNA的比值是


    1. A.
      1：3
    2. B.
      1：2
    3. C.
      1：1
    4. D.
      1：7

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列各曲线表示苹果树不同部位的生理过程，错误的是


    1. A.
      甲图可表示叶片二氧化碳含量与光合作用强度的关系
    2. B.
      乙图可表示叶片光照强度与光合作用强度的关系
    3. C.
      丙图可表示果实呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
    4. D.
      丁图可表示根细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系

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    科目： 来源： 题型：单选题

    淡水水域污染、富营养化，会长出讨厌的水华。造成水华的生物通常是


    1. A.
      噬菌体
    2. B.
      细菌
    3. C.
      蓝藻
    4. D.
      草履虫

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是


    1. A.
      兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导
    2. B.
      激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞
    3. C.
      脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢
    4. D.
      反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列有关下图模型的叙述正确的是


    1. A.
      若A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群
    2. B.
      若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落
    3. C.
      若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
    4. D.
      若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群

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    科目： 来源： 题型：单选题

    果树的叶芽若在早期发生突变，长成的枝条一般较弱，这表明基因突变具有


    1. A.
      随机性
    2. B.
      稀有性
    3. C.
      多方向性
    4. D.
      多害性

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    科目： 来源： 题型：单选题

    关于酶的叙述，全面而准确的是


    1. A.
      酶能降低化学反应的活化能，具有高效性和专一性
    2. B.
      酶在过高、过低的温度和过酸、过碱的环境中都会永久失活
    3. C.
      酶的化学本质是蛋白质
    4. D.
      在温和的条件下，用纤维素酶和果胶酶能分解的植物的细胞膜

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