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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

根据下表提供的信息,可以确定色氨酸的密码子是

A.

ACC

B.

TGG

C.

UGG

D.

UCG

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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

细胞中,RNA聚合酶催化的过程是遗传信息的

A.

复制

B.

转录

C.

翻译

D.

逆转录

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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

下图为一组模拟实验,a、d两试管溶液中含有原料脱氧核糖核苷酸,b、c两试管溶液中含有原料核糖核苷酸,a、b两试管溶液中均加入DNA、ATP和酶,c、d两试管溶液中均加入RNA、ATP和酶,假设实验能正常进行,四个试管都有产物产生,下列叙述错误的是

A.

a、b两个试管内的产物都是DNA

B.

c试管内模拟的是RNA复制过程

C.

d试管内模拟的是逆转录过程

D.

四个试管中所需要的酶各不相同

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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

下图为真核细胞中某一段多肽链和控制它合成的双链DNA片段多肽链:

甲硫氨酸——脯氨酸——苏氨酸——甘氨酸——缬氨酸 双链DNA片段:

形成多肽链的五种氨基酸的密码子:甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU 苏氨酸 ACU、ACC、ACA 甘氨酸 GGU、GGA、GGG缬氨酸 GUU、GUC、GUA根据上述材料分析正确的一项是

A.

这段DNA中的②链起了转录模板的作用,遗传信息贮存在②链

B.

形成图中的这段多肽链需要5个转移RNA来转运相应的氨基酸

C.

图中双链DNA片段显示的是控制该多肽链合成的基因的内含子区段

D.

根据该多肽链中氨基酸序列推测得到的目的基因片段中碱基序列与图中完全相同

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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

下列有关DNA的叙述,正确的是

①同种生物不同个体之间的DNA是完全相同的

②一个DNA分子上有许多个基因,可以控制多个性状。

③DNA是一切生物的遗传物质

④在人的白细胞中,DNA上含有该人的全部遗传信息

⑤DNA的载体就是染色体

⑥细菌内,DNA的基本组成单位有4种

A.

①②⑥

B.

②④⑥

C.

①③⑤

D.

①②④

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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

下图为某真核生物细胞内DNA转录过程示意图,下列说法正确的是

A.

R片段合成后,借助核膜上的载体运输至细胞质中与核糖体结合

B.

利用基因工程技术手段把人体内的R片段转移到细菌内,能控制合成同样的蛋白质,说明遗传物质都是DNA,且结构相同

C.

原核生物在转录形成R片段的同时,也进行着R片段的翻译

D.

转录合成的R片段有306个碱基,在人体内最多控制合成102种氨基酸

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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组成一种转基因病毒丙,以病毒丙侵染宿主细胞,在宿主细胞中产生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是

A.

甲种病毒的特征

B.

乙种病毒的特征

C.

丙种病毒的特征

D.

子代独具的特征

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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

用链霉素或青霉素,可使核糖体与单链的DNA结合,这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽,说明

A.

遗传信息可由RNA流向DNA

B.

遗传信息可由蛋白质流向DNA

C.

遗传信息可由DNA流向蛋白质

D.

遗传信息可由RNA流向蛋白质

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科目: 来源:2010年高一“每周一练”系列(15)生物试题 题型:021

遗传信息RNA→DNA途径是对中心法则的补充,下列能够进行该传递过程的生物是

A.

艾滋病病毒

B.

噬菌体

C.

烟草

D.

疯牛病病原体

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科目: 来源:江苏省清江中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:021

下列关于造成相关实验失败的原因分析中,正确的是

A.

制作腐乳的卤汤时,料酒加的量较多,易造成豆腐腐败变质

B.

制作果酒时,先除去葡萄的枝梗再进行冲洗,可能造成葡萄霉烂

C.

制作果醋时,通氧不足或温度过低,可能造成发酵失败

D.

用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足,会造成洗涤效果差

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同步练习册答案