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科目: 来源: 题型:022

植株(YYrr)和植株(yyRR)进行杂交,对子一代的幼苗用秋水仙素处理,处理后的幼苗其基因型是_____________。

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科目: 来源: 题型:022

用高秆抗病的普通小麦,(基因型为DdTt)希望在最短时间内培育出矮秆抗病的优良品种,应采用的育种方法是________________,用这种方法培育出的幼苗的基因型是________、dT、Dt、________,若要获得稳定遗传的矮抗类型,还需要用________处理,使其________加倍,然后进行人工选择。

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科目: 来源: 题型:022

自然条件下,某些作物也会出现单倍体植株,这是由________发育而成的;自然界中的多倍体植物,主要是受自然条件________变化影响而形成的。

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科目: 来源: 题型:022

根据图回答:(填文字)

(1)该果蝇的性别是__________性。

(2)此图解表示________个染色体组。

(3)其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对是____________染色体。

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科目: 来源: 题型:022

进行植物不同品系的嫁接,用开白花(rr)品系的芽接在开红花(RR)的砧木上,接穗枝条所开花的颜色_________基因型是________。

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科目: 来源: 题型:022

纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上结有非甜粒的籽 粒,而非甜玉米果穗上未结出甜粒的籽粒。由这一现象可推出非甜为________性状,甜粒为________性状。

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科目: 来源: 题型:022

白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色球状南瓜。 F2中杂合白色盘状南瓜有460株,那么,F2 中纯合的黄色球状南瓜,在理论上应近于______株。

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科目: 来源: 题型:022

已知果蝇灰身与黑身构成了一对相对性状,现让纯合体灰身(BB)雄果蝇与纯合 体黑身(bb)雌果蝇交配,所得后代果蝇均为灰身的,让子一代的雌雄果蝇交配, 根据分离规律:F2代应出现_______,且分离比为_______。

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科目: 来源:活题巧解巧练(高考生物) 题型:022

在DNA鉴定时,向两支试管中各加入5 ml的0.015 mol/L的________溶液,一支试管中加入________,然后向两支试管中各加入4 mL的________试剂,均匀混合后,将试管置于________加热________分钟。冷却后两支试管的颜色分别为________。不加DNA的试管在实验中起________作用。如果加DNA的试管中溶液颜色很淡,则说明________。

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科目: 来源:活题巧解巧练(高考生物) 题型:022

分析并回答下列实验过程中提出的问题。

(1)在做观察细胞质流动的实验时,常常不易看到细胞质流动,为了达到观察目的,应采取________措施。

(2)在酶的高效性实验中,向盛有的试管内加入鸡肝,试管内的液体直往上溢,这是因为________。

(3)在植物细胞有丝分裂实验中,已解离好的洋葱根尖一端呈________色。

(4)正常洋葱表皮细胞经过一次处理后,虽保持原有活力,但不能在30%的蔗糖溶液中发生质壁分离,原因很可能是________。

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同步练习册答案