科目: 来源:高中生物课外练习(高三上学期用)配选修本 题型:022
下列各项:①一对相对性状②两对或两对以上相对性状③Aa④AABb⑤中;
(1)基因分离规律研究和揭示的是________的遗传规律。
(2)基因自由组合规律研究和揭示的是________的遗传规律。
(3)基因连锁和互换规律研究和揭示的是________的遗传规律。
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三个遗传规律的根本区别点是________。基因分离规律揭示的是________的变化情况;基因的自由组合规律揭示的是________;基因的连锁和互换规律揭示的是________。
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基因连锁和互换规律的实质是:位于________染色体上的________基因,在减数分裂过程形成配子时,常常________进入配子;在减数分裂的________时期,由于________染色体上的________基因随着________的交换而发生________,因而产生基因的重组。
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豚鼠的黑毛(C)对白毛(c)是显性,毛粗糙(R)对毛光滑(r)是显性。下表是五种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。请在表格内填写亲代的基因型。
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根据下图所表示的某种生物精原细胞中的染色体和染色体上的基因,回答下列问题:
(1)同源染色体是________。
(2)非同源染色体是________。
(3)等位基因是________。
(4)进入配子时,分离的基因是________。
(5)在配子中自由组合的基因是________。
(6)该精原细胞、经过减数分裂后,产生精子________个,精子的基因型是________。
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一对皮肤正常、色觉正常的夫妇,生了一个患白化病色盲的男孩:(控制肤色的等位基因为Aa、控制色觉的等位基因为Bb)
(1)男孩的基因型是:________。
(2)男孩母亲的基因型是:________,男孩父亲的基因型是:________。
(3)这对夫妇再生一个患白化病色盲的男孩的几率是:________。
(4)这对夫妇能否生出患白化病色盲的女孩:________。
(5)这对夫妇能否生出患白化病色觉正常的女孩________,若能生出该女孩的基因型是:________。
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基因自由组合规律的实质是:具有两对或两对以上相对性状的个体进行杂交,其子一代产生配子时,在________分离的同时,________表现为自由组合。
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大豆的花色是由一对等位基因Aa控制的,下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。看表并回答下列问题:
(1)根据组合:________可以判断出________色花是显性性状,试说明理由:________。
(2)写出各组合中两个亲本的基因型:
甲________乙________丙________
(3)测交实验的一组是:________,绘出其遗传图解:
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水稻中有非糯性(粳稻)和糯性(糯稻)两种,非糯性(W)对糯性(w)是显性。粳稻的花粉遇碘变成蓝黑色,糯稻的花粉遇碘变成红褐色。让纯种粳稻与纯种糯稻杂交,以后取代花粉加碘液染色放在显微镜下观察,发现有蓝黑色和红褐色两种。试分析:
(1)这两种花粉的比例是:________。
(2)产生这种比例的原因是:________。
(3)这个实验验证了:________。
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基因的分离规律是指在杂合体内________虽然共同存在于一个细胞中,但是它们分别位于________上,具有一定________性,在进行________分裂的时候,________随________的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随着配子遗传给后代。
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