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科目: 来源:生物教研室 题型:022

白细胞能够吞噬细菌,变形虫能做变形运动,其原理是什么?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

为什么在显微镜的一个视野里看到的绝大多数细胞都处于分裂间期?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

所有的活细胞都在进行着细胞质流动吗?

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

阅读下列材料,回答问题:

1)花生是旱生植物,根系发达,根系上生有粒状小颗粒,在贫瘠的土壤中生长良好,枝干中含有较多的蛋白质。有人测算,一亩地的花生连同枝叶的总含氮量超过根系从土壤中吸收的氮素量。分析原因,花生体内的一部分氮来自________________,这是由于根系上的小颗粒中含有______________可以合成含氮化合物。

2)在花生田中,水分适当增加,花生吸收水分和无机盐的量均正常。但在田里水分增加造成积水时,无机盐的吸收量减少,对水分的吸收量也会减少甚至出现叶片萎蔫的现象。产生这种现象的原因是______________________________________________,所以花生适于栽种在的__________(黏性、沙性、一般)土壤中。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图为动物细胞有丝分裂的某个时期,请据图回答:

(1)此细胞有______条染色体、______条染色单体、______DNA分子。

(2)它在进入分裂期之前的间期细胞中有_______条染色体、______条染色单体、______DNA分子。

(3)在其刚形成的子细胞中有_____条染色体、_____条染色单体、______DNA分子。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下面是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。根据表中的内容回答下列问题:

海水和某海洋植物细胞液的离子浓度(摩尔/升)

被测物质

钾离子

氯离子

海水

0.01

0.50

细胞液

0.59

0.04

1)从表中数据可知,植物细胞从海水中吸收________离子并向海水中排出_______离子。由此可见植物细胞膜对离子的通过具有_______的特性。

2)钾离子和氯离子的通过方式是__________________________,做出此判断的依据是离子__________________________________________________________。在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时还需要______________(填物质名称),作为_______起运输作用。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

识图作答:

1)该图是________细胞(动物或植物)分裂示意图,其中属于有丝分裂的是_______,属于减数分裂的是___________

2)图中所示细胞,具有同源染色体的是________________,具有染色单体的是__________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图为某同学根据杂交瘤技术的方法,设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。据图回答:

1)该方案能达到预期效果吗?_______。原因是_______

2)图中_______过程,常用_______作为诱导剂。该细胞继承了_______,因此不仅能分泌__________,还有_______本领。

3)该方案的目的是_______

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图是接种细菌的过程,图1为从菌种管取菌种,请据图回答问题:

1)在接种操作过程中,试管口下方始终燃烧着酒精灯,其目的是 _____________________
_____________________________

2)在进行图1所示步骤之前,接种环应 ________________________

3)如图2,接种者右手握着灭菌后的棉塞,接种后要迅速用棉塞塞紧试管口。棉塞起到的作用是 ____________________________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

法国著名科学家巴斯德在研究牲畜碳疽病时,曾用绵羊做了如下实验:给甲组绵羊注射毒性已经削弱的碳疽病的病菌,这组绵羊并没有发病。乙组绵羊没有注射。十天后,给甲乙两组绵羊同时注射毒性很强的碳疽病病原菌,结果甲组绵羊未患病,乙组绵羊全部患碳疽病死亡。

1)甲组绵羊之所以未患病,是因为其体内已经产生了_______________,这属于_______________免疫。

2)乙组绵羊在本实验中的作用是_______________

 

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同步练习册答案