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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

基因工程的应用

(1)作物育种:人们利用基因工程的方法,获得________和________的农作物,培育出具有各种________的作物新品种。如________、________、________等等。

畜牧养殖业:培育出了________、________等转基因动物。

(2)药物研制:利用基因工程的方法培育转基因生物,利用转基因生物生产出各种________、________的药物,如________、________、________、________、________等。

(3)环境保护:如利用________降解有毒有害的化合物,吸收环境中的________,分解________,处理________等。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

基因工程的原理

(1)概念:又叫________或________。通俗地说,是按照人们的意愿,把一种生物的________提取出来,加以________,然后放到________里,________地改造生物的________。

(2)原理:不同生物间的________。

(3)

(4)操作步骤

①提取________;

②目的基因与________结合;

③将目的基因导入________;

④目的基因的________。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

某育种试验基地要培育优良的水稻品种,采用了多种育种方法。其中的三种育种方法可用图解表示:

(1)图中a、b两种育种方法所依据的遗传学原理依次是________、________。

(2)若要在短时间内培育出优良的水稻品种,可采用上述哪种育种方法________,此方法从理论上获得yyRR的几率为________。

(3)要获得符合要求的品种yyRR,b过程需要进行_______。

(4)c过程常用的试剂是秋水仙素,它的作用机理_______。

(5)如果在育种过程中想提高突变率,创造人类需要的变异类型。你认为最好应该采用哪种育种方法________。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

诱变育种的原理、特点、及应用

(1)概念:利用________或________来处理生物,使生物发生________,从中获得优良变异类型的育种方法。

(2)原理:________。

(3)过程:选择生物→________→________→培育新品种。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

杂交育种的原理、特点及应用

(1)概念:将两个或多个品种的________通过________集中在一起,再经过________和________,获得新品种的方法。

(2)原理:________。

(3)过程:选择具有不同优良品种的亲本→________,获得F1→F1________,获得F2→从F2中筛选________,然后________→鉴别、选择需要的类型。

(4)特点:优点是可以把多个品种的________集中在一起;缺点是杂交后代会出现________,获得新品种所需的________,过程复杂。

(5)应用:在农业生产中,改良________,提高农作物________的常规方法;在畜牧业中,________、________优良品种的选育。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,不正确的是________

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

人类基因组计划与人体健康

人类基因组计划简称为________,目的是测定人类基因组的________。解读其中包含的________。测序结果表明,人类基因组由________个碱基对组成,已发现的基因约为________个。

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

遗传病的监测和预防

产前诊断:产前诊断是________前,医生用专门的检测手段,如________、B超检查、________以及________等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

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遗传病的监测和预防

遗传咨询的内容和步骤如下:

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:022

遗传病的监测和预防

通过________和________等手段,对遗传病进行监测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

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同步练习册答案