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科目: 来源:2007届高三生物练习-植物的激素调节 题型:022

  同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验,想证实该结论。他设计的实验步骤为:

  第一步:取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如图所示);

  第二步:观察幼叶叶柄的脱落情况。

  同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后,向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识,把同学乙提出的意见补充完整:

(1)

在去掉幼叶的同时,还必须________,因________。

(2)

应增加一个对照实验,对照设置为:取同一品种、生长状况相同的植物;然后________,观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明________。

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科目: 来源:2007届高三生物练习-植物的激素调节 题型:022

下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说:“一般情况下,生长素在较低浓度促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物。”看图理解

这句话,回答下列问题:

(1)

曲线________段可促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高、低)________浓度。曲线________段可抑制植物生长,则该范围的生长素浓度为________浓度。

(2)

向光生长的幼苗,其背光面浓________于向光面________于B点。

(3)

具有顶端优势的植物,其侧芽浓度________于顶芽,________于B点。

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科目: 来源:2007届高三生物练习-人和动物的体液调节 题型:022

  人们常用鼠来研究生物体的功能,以下是两个典型的例子:

  实验一:研究鼠在不同生活环境中,体内的渗透调节功能。

  材料:来自不同环境下的A鼠和B鼠、食物、铁笼等。

  方法:从A、B中选择数量相等、体重、年龄相似的鼠,在相同环境条件下,喂等量食物但不喂水。结果如表:

  实验二:目的:研究激素对子宫发育的影响。

  材料:正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干。

  方法:切除雌鼠的两个卵巢后,再施以某激素,观察对雌鼠子宫的重量影响。结果如下表:

  请根据以上实验回答下列问题:

(1)

实验一中没有喂水,但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分,请至少写出两种它们得到水分的方式________。

(2)

若实验一持续进行,哪一种鼠先死亡?________。为什么?________。

(3)

从实验二的结果可得出的结论是________。

(4)

在实验二中,某激素最可能是________。指出该激素在本实验中没有研究的其它功能________。

(5)

上述两实验中,在实验方法上有何相同之处?________。

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科目: 来源:2007届高三生物练习-人和动物的体液调节 题型:022

  为了证实“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”,某同学制订了下列实验设计方案:

  a.取两个玻璃缸分别编号1号和2号

  b.在两个玻璃缸中分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草,然后在每个玻璃缸中分别放入lO条发育状态不同的蝌蚪;

  c.向1号缸中投入含甲状腺制剂的饲料,2号缸中投入含甲状腺抑制剂的饲料;

  d.每天分别向各缸中投放一些饲料;

  e.每隔一定时间观察一次,观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中,再将培养皿放在坐标纸上(1 mm×l mm),观察并且测量蝌蚪的体长变化(前肢和后肢的生长情况,尾的变化等)。

  上述实验方案中,有一些明显的设计缺陷或不妥,请你修改完善该设计方案。

(1)

该设计方案的明显缺陷是________,因此,a过程应改为(只须陈述修改内容,下同)________;c过程应增添________

(2)

方案中存在着引起实验误差的不妥之处,b过程的不妥之处应改为________,d过程的不妥之处应改为________

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科目: 来源:2007届高三生物练习-人和动物的体液调节 题型:022

在A、B两个玻璃缸中各饲养5只幼小蝌蚪。A的水中加入适量的甲状腺激素,B的水中不加。实验时间为半个月。

(1)

预测实验结果:

A.________。B.________

(2)

预测的理论依据是________

(3)

如何设计方能使你的实验设计更完善?

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科目: 来源:2007届高三生物练习-人和动物的体液调节 题型:022

如图为甲状腺活动调节示意图,据图回答:

(1)

用“+”(促进)或“-”(抑制)表示图中A、B、C、D四

处的作用性质:A.________,B.________,C.________,D.________

(2)

当受到寒冷刺激时,甲状腺受________分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的________的调节,使甲状腺激素分泌量增加。

(3)

下丘脑和垂体的活动,又受血液中________含量多少的调节和控制。

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科目: 来源:2007届高三生物第一轮复习练习之新陈代谢(二)细胞呼吸练习 题型:022

下图为绿色植物新陈代谢图解,据图回答问题:

(1)

图中①是________过程,完成此过程的主要是________细胞,此细胞具有________,其溶液的浓度必须________于土壤溶液的浓度。

(2)

②是________过程,必须通过________才能进行。

(3)

③是________,④表示________。

(4)

⑥和17是________,形成时需由________作用和________提供能量,在细胞器________、________中形成,也可以在________中形成。

(5)

⑦是________,需要________、[  ]________和[  ]________参与。若CO2的供应突然减少,将影响[  ]________进行,[  ]________含量将上升。

(6)

若遇低温或水淹,将影响⑩进行,而对①的影响不大,⑩应当是________过程。

(7)

全过程中产生的相同物质是________和________。过程一定要有________参与,细胞中决定C6H12O6过程还是向过程进行的物质是________。

(8)

19表示能量的________过程,例如________、________等。

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科目: 来源:2007届高三生物第一轮复习练习之新陈代谢(二)细胞呼吸练习 题型:022

下图表示刚萌发的完全相同的水稻,分别放在有日光的地方和无日光的地方培育,然后称其干重,对该水稻的生长情况做出下图,请回答:

(1)

a和b开始时重量为何都减少________。

(2)

a和b哪个在日光下________。

(3)

随着天数增加,a和b出现了干重差,原因是________

________。

(4)

如果a、b两种状态下的水稻生理状况完全相同,则图中的阴影部分表示________。

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科目: 来源:2007届高三生物第一轮复习练习之新陈代谢(二)细胞呼吸练习 题型:022

利用下列装置设计一个测定呼吸作用的装置图,如下图。要求:所给装置均要用到,必要时只能重复使用所给三个装置中的其中一个。

(1)

用字母表示测定呼吸作用的最佳程序为________。

(2)

该程序中B装置图中的药品所起的作用是________。

(3)

该程序中C装置图中的药品所起的作用是________和________。

(4)

A装置图中要用不透光的玻璃罩罩住植物是因为________。

(5)

如果A中植株换成萌发的种子,实验结果相同吗?________。

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科目: 来源:2007届高三生物第一轮复习练习之新陈代谢(二)细胞呼吸练习 题型:022

有人曾做过下述实验,装置如下图(指示剂使用麝香草酚蓝,其变色范围是:pH=6.0呈黄色,pH=7.0呈绿色,pH=7.6呈蓝色),实验结果如下表,试分析回答:

(1)

该实验将验证植物的哪两个生理过程?________、________。

(2)

导致溶液pH发生变化的化学平衡式是________。

(3)

A试管指示剂变蓝的原因是________。

(4)

C试管指示剂变黄的原因是________。

(5)

B与D试管在该实验中起________作用。

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同步练习册答案