如图是玉米植株代谢过程，分析图后回答：

（1）图中C、E表示的物质分别是：C________；E________；

（2）图中M物质形成的场所是________；

（3）图中A表示的物质是________，它是在________中产生的；

（4）图中未表示出的使①正常进行的非生物因素还有________和________。

（5）写出①过程中电能转换成活跃化学能的反应式：________，________。

自生固氮菌可把空气中游离的氮固定转变成含氮的化合物。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：①把固氮菌培养在含有¹⁵N₂的空气中，细胞迅速固定N元素，短期内细胞内的谷氨酸便出现了大量的¹⁵N。②如果把固氮菌培养在含有¹⁵NH₃的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入的氨态氮仍迅速转入谷氨酸中。请分析回答下列问题：

（1）由此可推出固氮的最终产物是________。利用¹⁵N₂的酶是________酶，利用¹⁵NH₃的酶是________酶。

（2）工业上固定氮的化学方程式是________。

（3）若生物固氮也是按此反应进行，你认为生物固氮与工业固氮哪种效率高？简述理由________。

下图为生物固氮原理示意图，据图回答：

（1）图中1→2表示________，2是________。

（2）图中［4、5］________是由固氮菌细胞内的________合成的。

（3）e^－和H⁺通过［　　］________传给________和________。

（4）图中6是________，7是由乙炔形成的________。

全世界工业合成氮肥中的氮只占固氮总量的20％，绝大多数是通过生物固氮进行的。最常见的是生活在豆科植物根部的根瘤菌，能将大气中游离态的氮，经过固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。

（1）根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为________。

（2）根瘤菌之所以能进行固氮作用，是因为它有独特的固氮酶，而根本原因是它具有独特的________；

（3）日本科学家把固氮基因转移到水稻根系微生物中，通过指导合成固氮所需的________，进而起到固氮作用，从而降低了水稻需氮量的1／5，减少氮肥的施用量。而更为理想的是直接将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化肥厂”，让植物本身直接固氮，这样就可以免施氮肥。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是________。

（4）这种生物固氮和工业合成氨比较，它是在________、________条件下进行的，从而节省了大量的器材、设备和能源。

下面如图是自然界中氮循环示意图，依图回答：

（1）大气中的氮主要通过［　　］、________进入生物群落，其次通过［　　］________、［　　］________等途径也可少量供给植物氮素。

（2）图中A物质代表________，可被土壤中的微生物分解形成B物质。B物质在土壤________细菌的作用下形成C，C物质代表________。

（3）将B物质转化成C物质的细菌，其新陈代谢的类型属于________。

（4）在________的情况下，一些细菌可将C物质最终转化成________返回大气中，由此可见，土壤中这些微生物在包括氮循环在内的自然界中的________中起着重要作用。

（5）目前，全世界每年施用的氮素化肥大约有8×10⁷ t，这样做对环境可能带来的负面影响是________。据你所学的知识，提出一种既不会影响环境，又能满足农作物对氮素需求的方案或设想：________。

全世界工业合成氮肥中的氮只占固氮总量的20％，绝大多数是通过生物固氮进行的。最常见的是生活在豆科植物根部的根瘤菌，能将大气中游离态的氮，经过固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。

（1）根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为________。

（2）根瘤菌之所以能进行固氮作用，是因为它有独特的固氮酶，而根本原因是它具有独特的________；

（3）日本科学家把固氮基因转移到水稻根系微生物中，通过指导合成固氮所需的________，进而起到固氮作用，从而降低了水稻需氮量的1／5，减少氮肥的施用量。而更为理想的是直接将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化肥厂”，让植物本身直接固氮，这样就可以免施氮肥。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是________。

（4）这种生物固氮和工业合成氨比较，它是在________、________条件下进行的，从而节省了大量的器材、设备和能源。

下图是C₄植物光合作用过程示意图。依图回答：

（1）当CO₂进入叶肉细胞叶绿体中，首先被1________固定形成________。

（2）当C₄进入2________，释放3________，被C₅固定形成4________。

（3）4至5供________，5和6供________以及多种酶催化作用下还原成（CH₂O）。

（4）C₄植物比C₃植物具有较强光合作用的原因之一是________。

如图为光合作用过程示意图，请据图回答：

（1）填出图中字母或数字代表的过程、结构或物质。

①________

②________

③________

④________

A________

B________

C________

D________

（2）此图显示出光能在叶绿体中转换的哪几步？________。

（3）③过程进行的条件是________。从图③过程可知，①和②之间的关系是________。

（4）倘若进行这个过程的是C₄植物，那么③过程发生在________的叶绿体中。

在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜。请回答下列问题：

（1）春季天气晴朗，光照充足时，为使作物增产，除满足矿质元素的需求外，应采取的措施是________，此措施可通过________或________等方法实现。

（2）当阴雨连绵、光照不足时，温室温度应________，以降低蔬菜的________。

（3）向培养液中泵入空气的目的是________。

（4）（2000年浙江高考题）写出培养液中与光合作用有关的三种必需矿质元素的元素符号及它们在光合作用中的作用________、________、________。

如图是光能转换成电能的示意图，依图回答：

（1）光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能，是在叶绿体的________进行的。

（2）图中B代表的色素是________。A代表的色素是________。

（3）图中C和D是________。

（4）E是________，当它得到________和________就形成F________。这样一部分电能就转化成________储存在F________中。与此同时，叶绿体利用光能转换的另一部分电能，使ADP＋Pi→________，将这部分电能转化成________储存________中。

（5）光能在叶绿体中的转换过程中，________变成强的氧化剂，________是很强的还原剂。

（6）在光的照射下，叶绿体内能形成电子流的原因是由于少数处于特殊状态的________连续不断地________和________的缘故。