科目: 来源:生物教研室 题型:022
??(1)图中A是___________,B是___________;
??(2)细胞膜的结构特点是___________;
??(3)细胞膜的生理特性是___________;
??(4)细胞膜的主要功能是___________;
??(5)物质出入细胞的主要方式有___________和___________ 。对活细胞完成各项生理活动起重要作用的是___________,它的特点是______________________。
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一个著名的科学实验
??很多人都有这样的生活感受:夏天,做熟的食品很快就会腐败变质,俗称“变馊了”。这是什么原因呢?原来,做熟的食品里生出了无数细菌。食品中的这些细菌是从哪里来的呢?是由食品自然产生,还是来自于空气?对此,法国生物学家巴斯德(1822~1895)进行了认真的研究。
??巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶颈烧软,并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状,把乙瓶的瓶口敞开。随后,他再次煮沸瓶内的肉汤。
??观察发现,乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了,而甲瓶,尽管肉汤通过弯曲细长的瓶颈与外界相通,但4年后,瓶内的肉汤仍然新鲜如初。后来,他又反复做了几次类似的实验,都得到了相同的实验结果。
??怎样解释这一实验结果呢?巴斯德认为,纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的,使肉汤腐败变质的细菌来自空气。
??在巴斯德这项研究成果的启示下,人们懂得了消毒灭菌的意义。在这以前,外科手术后的病人往往死于伤口的化脓感染,医生们对此束手无策。为了防止感染,有时候不得不用烧红的烙铁去烫伤口,其痛苦程度简直无法想象,但仍然无法解决伤口感染的问题。在这之后,人们懂得了一定要将绷带、手术用具进行严格的消毒灭菌。人们还根据巴斯德的这项研究成果,研究出了食品长期防腐的办法。这就是现在普遍生产的各种罐头食品。
??研究生物学最基本的方法有观察法和实验法,材料中运用的是实验法。其基本过程可以概括为以下几个基本环节:观察现象、提出问题→作出假设→设计实验、完成实验→检验假设、得出结论。分析材料中所述实验回答相关问题。
??(1)观察到的现象是什么?
??(2)提出的问题是什么?
??(3)实验中设计了对照实验吗?
??(4)装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再次煮沸?
??(5)实验研究的单一因素是什么?
??(6)得出的科学结论是什么?
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元素 生物 |
Cu |
Fe |
Zn |
P |
Se(微克) |
鸡 |
9 |
1.4 |
1.09 |
156 |
11.75 |
鸭 |
6 |
2.2 |
1.33 |
122 |
12.25 |
??此表可以说明:_____________________________________________________________。
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元素 |
O |
C |
H |
N |
K |
Ca |
P |
Mg |
S |
玉米 |
44.43 |
43.75 |
6.24 |
1.46 |
0.92 |
0.23 |
0.20 |
0.18 |
0.17 |
人 |
14.62 |
55.99 |
7.46 |
9.33 |
1.09 |
4.67 |
3.11 |
0.16 |
0.78 |
??在空气中,已知含量最高的是氮气(78%),其次是氧气(21%),再依次为二氧化碳、惰性气体等。在地壳中,化学元素列前四位的依次是O(48.60%)、Si(26.30%)、Al(7.73%)、Fe(4.75%)。
??根据上面的材料,我们可以推知,生物界与非生物界并无不可逾越的界限,因为________________________________,因此我们可以得出,生物界与非生物界具有统一性。从上述材料我们也可得出,生物界与非生物界也具有差异性,其根据是________________________________________________。
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(1)图中的a曲线个代表的种群是__________,它在生态系统中的成分为____________;
c曲线个代表的种群是__________,它在生态系统中的成分为____________。
(2)假如食虫鸟被大量捕杀,该生态系统中直接受害的种群是___________。如果该生态系统的相对稳定状态遭到破坏,其______________稳定性要比草原生态系统低。
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(1)亲鼠甲的基因型是_________,亲鼠乙的基因型是__________。
(2)隐性性状的毛色是__________。
(3) 若让亲鼠甲与杂合的黑毛雄鼠交配,在子一代的黑毛鼠中,出现纯合子的概率是_____。
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一、材料和用品:
数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。
二、 方法步骤:
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
三、可能的实验结果及相应的结论:
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
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