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科目: 来源:生物教研室 题型:022

曲线图表示一株生长迅速的植物在24小时期间,其CO2的吸收净量及释放净量,试分析回答:

??(1)在当日的什么时间,该植物既没有CO2的净吸收,也没有CO2的净释出?_________

??(2)在暗处,植物呼吸作用的速率可以用什么表示?数值是多少?_________

??(3)假定一天中植物呼吸速度相同,则光合作用的最高速度是_________

??(4)图中面积B表示_________

??(5)如何说明植物体处于旺盛生长状态?_________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:

??(1)在外界氧浓度的10%以下时,该器官的呼吸作用方式是________

??(2)说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系是________

??(3)上线与下线相交于C点,对于BC点,以下叙述正确的有(??)

????AC点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸

????BC点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制

????CB点时,无氧呼吸强度最弱

????DB点时,植物呼吸作用最弱

??(4AB段表示CO2释放量减少,其原因是________

??(5)图中阴影部分的面积代表________

??(6)当外界氧浓度为4%5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。

??(7)同时可见,保存水果、蔬菜应(??)

????A.控制空气流通,使氧浓度保持在10%

????B.控制空气流通,使氧浓度保持在5%

????C.不让空气流通,抑制有氧呼吸

????D.保持通风良好,抑制无氧呼吸

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下图是正常人的糖代谢途径及其调节的示意图,请仔细分析后回答下列问题:

??(1)图中A代表肠、胰________酶和肠、胰________酶,以及________淀粉酶。

??(2)胰岛素注射剂给糖尿病人一次注入过量会使病人休克,原因是胰岛素可使血糖浓度________。人在饥饿情况下,胰岛素的分泌量会________

??(3)图中D代表________。一次大量吃糖以后,图中[??]过程会增多。

??(4F过程是何种运输方式?________。需图中[??]提供________

??(5)血糖到达各种细胞是通过________系统的[??]________作用。

??(6)如果尿液中含有葡萄糖,其直接原因是________,发病的器官或部位是________。这种病称为糖尿病。

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

下面是自然界中的氮以蛋白质的形式在生物体内转化的部分过程示意图。请回答:

 

??(1)植物的根从土壤中吸收NO是通过________完成的。吸收的NO与有机物合成为植物蛋白质。

??(2)③是________,④是________,⑤过程是________,⑥过程是________

??(3)细胞中⑦的合成场所是________,不含氮部分彻底氧化的场所是________

??(4)动物体内氨基酸的主要来源,除了来自食物外,还可以来自________________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

在控制温度和大气成分的温室中,可以用人工配制的培养液来进行蔬菜无土栽培。下面是无土栽培的番茄体内代谢示意图和营养液成分表:

 

营养液成分表

成分

含量

硝酸钙

1 g

磷酸二氢钾

0.25 g

氯化钾

0.12 g

硫酸镁

0.25 g

硫酸亚铁

0.25 g

钼等微量元素

极少量

蒸馏水

1000 mL

??请回答下列问题:

??(1)天气晴朗,光照充足,营养液中矿质离子完全满足需要,为使番茄增产,应采取的措施是________

??(2)图中①和②依次为________反应和________反应。

??(3)图中E________,它是一种非常重要的中间产物,可以通过________作用转变为丙氨酸。

??(4)营养液中的________元素和Fe属于不能被植物再度利用的大量元素。

??(5Mg元素在光合作用中的作用是________,而P元素进入番茄体内后,在光合作用中的作用是________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

为验证植物根吸收矿质元素的过程与根细胞的呼吸作用之间有着密切的关系,某同学根据下列实验器材设计并完成了下列实验。

??实验材料和仪器:大麦离体根;锥形瓶、导管、瓶塞;适宜温度的硫酸铵水溶液;氮气、氧气、奈氏试剂(遇NH变色,随NH浓度增加而颜色加深)

??实验步骤:

??第一步:在甲、乙锥形瓶中分别加入等量的(NH42SO4溶液,选取同株大麦的离体根,随机等分加入甲、乙瓶的溶液中,并如下图塞上瓶塞;

??第二步:向甲瓶缓慢通入氧气,向乙瓶缓慢通入氮气;

??第三步:分别在甲、乙瓶中加入等量奈氏试剂。

??请预测实验结果:

??分析原因:

??结论:

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

一同学做植物水培实验,元素标准培养液完全按植物生长发育所需要的矿质元素的种类和数量配制的,在培养过程中又及时添加该种培养液。第一周长势正常,第二周起出现缺素症状且越来越严重。第三周全株萎蔫,继而死亡。实验失败,请分析回答:

??(1)既然配制的是元素标准培养液,为什么还会出现缺素症状?________。应采取怎样的补救措施?________

??(2)培养液中并不缺水,为什么植物到第三周竟然萎蔫?其原因是________。这个事实也说明了植物根系吸收水分与吸收矿质离子的关系是________

??(3)为了解决第三周出现萎蔫的问题,可以采取的措施是________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

将长势相同的3株豌豆幼苗分别培养在相同培养基中,开始测知它们对KH2O的吸收基本相同。随后对3株幼苗分别作如下处理:将A株幼苗剪去部分叶片;给B株幼苗注射“呼吸阻断剂”;在C株培养基中添加高浓度的KHCO3溶液。试问:

??(1)对吸水没有影响的是________,吸水量减少的是________,原因________;严重影响吸水能力的是________,原因是________

??(2)对吸收K没影响的是________,吸K量有所减少的是________,原因是________;严重影响吸K能力的是________,原因是________

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

撕取紫色万年青的叶表皮,剪成大小相等的小块,分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中。经过一段时间后,用显微镜观察到的实验结果如下:

KNO3溶液/(mol·L1

A

B

C

D

E

F

0.11

0.12

0.125

0.13

0.14

0.15

质壁分离程度

 

 

初始分离

分离

显著分离

显著分离

质壁分离复原状况

 

 

自动复原

自动复原

诱发复原

不能复原

??(1 万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为________

??(2

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

将同一植物细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5molL尿素溶液中,观察原生质体的体积随时间的变化如下图所示:

??(1)在ABC中,细胞在蒸馏水中的是________;在0.3 molL蔗糖溶液中的是________;在0.5 molL尿素溶液中的是________

??(2ab段的下降速度较de段的快,这是因为________ef段的细胞体积变化为________cd段的细胞液浓度________0.5 molL

??(3)试简要分析BC曲线差异的原因________

??(4)请在图中添加上0.5 molL蔗糖溶液中的变化曲线。

 

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同步练习册答案