????A．促进植物生长（低浓度）

????B．抑制植物生长（高浓度）

??下列生产实践中对生长素的应用，各是利用了生长素作用的哪一种作用原理（用A或B填空）：

??（1）使植物向光生长。（??）

??（2）用生长素处理未授粉的番茄花蕾，获得无籽番茄。（??）

??（3）给棉花摘心，解除棉花生长的顶端优势，使侧芽发育成枝，多挂果以获得高产。（??）

??（4）扦插繁殖时，用生长素处理插枝，使其容易生根成活。（??）

??（5）用人工合成的生长素类似物作为除草剂。（??）

??（6）将植物的花药或组织培养成植物个体，在培养基中添加一定浓度的生长素。（??）

??（1）图甲中，一段时间后，实验结果是，胚芽鞘C将________，这一现象说明________。图乙中，一段时间后，胚芽鞘D能否发生C现象？________。

??（2）上述实验说明：生长素在植物体内的运输方向是________，运输方式是________。

??（3）生长素的化学本质是________，生长素促进植物生长的原理是________。

（2）飞船上的植物生长是否还具有向光性？为什么？

（3）如果在太空中飞船上的暗室里放置一盆植物（下图），这盆植物放在一个v＝8转／分匀速运动的旋转器上，且暗室中始终亮着一个固定光源，过一段时间后，这盆植株将向什么方向生长？为什么？

??（1）曲线________段明显促进植物生长，则该范围的生长素浓度为（高、低）浓度。曲线________段，促进生长作用明显降低。曲线________段抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为________浓度。

??（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度（填“高”或“低”，下同）________于向光面，_______于B点。

??（3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________于顶芽，________于B点甚至C点。

??（1）促进根、茎生长的最适浓度依次是________。

??（2）分析10^－8 mol•L^－1对根、芽、茎的作用，得出的结论是________。

??（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是________。

??（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是________。

??????????甲????乙????????甲?????乙

???????????实验开始??????????实验结果

??（1）本实验结果能证明胚芽鞘具有________的生理特性。

??（2）实验中胚芽鞘的生长方式与植物生长素的调节作用有关。甲组受到单侧光照后，胚芽鞘上部生长素分布的特点是________，由于生长素的________生理作用而使其向光弯曲生长；此时乙组未受到光照，生长素在胚芽鞘中可能________分布，因而导致其直立向上生长。

??（3）作为对照，若要使乙组同时也受到光照，你会如何设计乙组实验装置？请将你的设计图示于下，并简要说明之。________________。

??（4）本实验现象反映了植物普遍具有的________这一适应性特征，其适应意义是：有利于植物接受________而更好地进行________作用。

??（1）图中①②④所示的生理过程所需酶分别存在什么结构中？

??①________，②________，④________。

??（2）①所示生理活动的实质是________；②④所示生理活动的实质是________。

??（3）能进行①或③生理活动的生物属于________生物；生理活动④对于微生物来说，称为________。

??（4）②和④生理活动所示能量的去向是________。

??（1）衣藻在容器A中是否均匀分布？为什么？

??（2）在容器中再放入大量草履虫。这些草履虫是否均匀分布？为什么？

??（3）如果将草履虫换成大量乳酸菌，则这些乳酸菌如何分布？为什么？

??（1）为什么要用煮沸又冷却的葡萄糖溶液？

??______________________________________。

??（2）盛有清水的试管在此发酵实验中有何作用？

??______________________________________。

??（3）容器中溶液A一般是指_________，发酵实验过程中两试管分别发生什么现象？

??盛水试管____________________。

??溶液A试管__________________。

??（4）随着时间的推移，盛水的试管现象最终消失，这是因为_________，此时测定烧瓶中溶液的成分应该是_________。

??（5）该实验主要验证_________。

??（6）如果用乳酸菌代替酵母菌，溶液A有何现象发生，请说明理由（用有关的方程式表示）_________。

??（1）在酵母菌只进行有氧呼吸时，比较吸氧量和CO₂发生量_________大。

??①吸氧量大?②CO₂发生量大?③两者相等

??（2）酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，假如等量的葡萄糖在有氧呼吸和乙醇发酵过程中被消耗掉，这时吸氧量和CO₂发生量之比是_________。

??①l:2?②2:3?③3:4

??（3）酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，根据有氧呼吸和乙醇发酵所生成的CO₂量，如果相等，这时吸氧量跟CO₂发生量之比又是_________。

??①1:1?②l:2?③2:1

??（4）根据乙醇发酵消耗了360 mg葡萄糖，可生成_________mol的乙醇。

??①0.004?②0.03?③0.25