材料一：1970年3位生物学家——Temin，Mivufani及Balfimore发现与原来的中心法则不同的情况。即某些致癌病毒中有一种反转录酶，有了这种酶，RNA就可以作为模板而合成DNA(cDNA)。致癌RNA病毒就依靠这种酶形成DNA，而形成的DNA再以转录的方式产生病毒RNA。这些DNA在寄主细胞中被整合到染色体的DNA中，结果细胞不仅合成自身的蛋白质，还同时合成病毒特异的某些蛋白质，这就造成了细胞的恶性转化。

材料二：用链霉素或青霉素，可使核糖体与单链的DNA结合，这一单链DNA可代替mRNA翻译成多肽。

材料三：美国科学家普鲁西内尔，揭示了朊病毒的致病机理，荣获了1997年度的诺贝尔生理医学奖，朊病毒是人“雅—克氏病”和牛“疯牛病”的致病原，其化学成分只有蛋白质分子。

(1)材料一解释了(    )

A．遗传信息由DNA流向RNA的原因

B．遗传信息由DNA流向蛋白质的原因

C．致癌DNA病毒造成恶性转化的原因

D．致癌RNA病毒造成恶性转化的原因

(2)材料一证明了(    )

A．转录功能

B．逆转录功能

C．翻译功能

D．DNA翻译功能

(3)材料二证明了(    )

A．遗传信息由RNA流向DNA

B．遗传信息由RNA流向蛋白质

C．遗传信息由DNA流向蛋白质

D．遗传信息由蛋白质流向DNA

(4)材料三证明了(    )

A蛋白质是生命活动的体现者

B．蛋白质是基因的载体

C．蛋白质是生命的最基本单位

D．在没有核酸时，蛋白质起遗传物质的作用

E．在寄主细胞内，朊病毒可以复制繁殖

(5)请根据上述材料，在最初中心法则的基础上设计出更为正确的中心法则示意图。

(1)图中所合成多肽链的原料来自_________和__________________。

(2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_________步骤，该步骤发生在细胞的_________________________部分。

(3)图中(Ⅰ)是_________。按从左到右次序写出(Ⅱ)_________内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序_______________。

(4)该过程不可能发生在_______。

A．神经细胞　　  B．肝细胞      C．成熟的红细胞　　   D．脂肪细胞

(1)G₀、G₁、G₂三代DNA离心后的试管分别对应哪个图？

G₀_________，G₁_________，G₂_________。

(2)G₂在①②③三条带中DNA数据的比例为____________。

(3)图中①②两条带中DNA分子所含的同位素P分别是：条带①____________，条带②____________。

(4)上述实验结果证
明DNA的复制方式是____________，DNA的自我复制能使生物____________保持相对稳定。

(1)将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内。

(2)A、B、C实验结果分别表明__________________________________________。综上所述转化因子就是_____________________，_____________________才有转化作用，从而证明____________________。

(1)图中A是_____________________，B是_____________________。

(2)与酵母菌相比，大肠杆菌最明显的区别是缺少_____________________。

(3)在产生的子代噬菌体的DNA中发现了³²P，蛋白质中发现了³⁵S，这说明_____________________________________________________________________。

(4)该实验证明了______________________。

(a—TMV的蛋白质感染；b—TMV的RNA感染；c—HRV的蛋白质感染；d—HRV的RNA感染；e—HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染；f—TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染)

(1)a与b，c与d的结果不同，说明：_________________________________________________。

(2)b与d的结果不同，说明：_______________________________________________________。

(3)e中的杂交病毒感染后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的模板来自_______________，合成蛋白质的原料氨基酸由________________提供。

(4)f中的杂交病毒感染后，繁殖出来的子代病毒具有来自__________的RNA和来自___________的蛋白质。

(1)注射有荚膜菌→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌。

(2)注射杀死的有荚膜菌→对动物无害→动物体内不出现有荚膜菌。

(3)注射无荚膜菌→对动物无害→动物体内出现无荚膜菌。

(4)注射无荚膜菌加杀死的有荚膜菌→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌 后代有荚膜菌 使动物死亡。

(5)注射无荚膜菌加从杀死的有荚膜菌中提取的DNA→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌 后代有荚膜菌使动物死亡。

(6)注射无荚膜菌加从杀死的有荚膜菌中提取的蛋白质→对动物无害→动物体内出现无荚膜菌。

根据以上实验结果，可以说明：____________________________________________________。

材料一：通过对染色体化学成分的分析发现，染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA的含量稳定而蛋白质的含量不稳定。

材料二：病毒只有核酸(核心)和蛋白质(外壳)两种物质组成，用病毒侵染相应的生物细胞发现，病毒的蛋白质外壳都没有进入相应的被侵染的细胞，只有核酸(核心)被注入到受侵染的细胞内，被侵染的细胞最后裂解能释放出很多新的病毒。

材料三：研究发现，人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是DNA。病毒中有的种类的遗传物质是DNA，另一部分病毒的遗传物质是RNA。

(1)从遗传物质应具备的特点看，通过“材料一”，你认为________应该是遗传物质。

(2)通过分析“材料二”，你认为在病毒中起遗传作用的物质应该是________，“材料二”也是证明________是遗传物质的________证据。

(3)从“材料三”中，你可以归纳出的结论是：________是主要遗传物质。

??①实验目的（略）

??②材料用具（略）

??③方法步骤：

?A．将2个洗脸盆分别编号为1号、2号。

?B．在2个洗脸盆中分别放人2000 mL的新鲜自来水。然后在每个洗脸盆中放入同种同时孵化的、体长约为15 mm的蝌蚪各5只。

?C．1号洗脸盆中加入甲状腺激素5 mg和新鲜金鱼藻；在2号洗脸盆中加入甲硫咪唑（甲状腺抑制剂）5 mg和新鲜茨藻。

?D．1号、2号洗脸盆中连续投药7天，每天一次，药量相同。在喂养过程中，每2天换水一次。每天还需喂饭粒少许。

?E．每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上（1 mm×1 mm），测量蝌蚪的体长变化、前后肢的生长情况、尾的变化等。连续观察10～20 d，把每次观察、测量的结果记录在实验报告上。

??请分析回答：

（1）指出方案中明显的3处错误：

??________、________、________。

（2）根据观察1号洗脸盆中的蝌蚪体长变化情况是________、尾长变化情况是________、发育周期明显，这说明甲状腺激素有________作用。

（3）蛙的________过程称为变态发育。

（4）蝌蚪皮肤的表皮和真皮分别来源于蛙胚的________胚层、________胚层。